在日常家庭教育中， 許多家長總希望孩子的成績一高再高， 要爭第一。 實際上， 拿第一的孩子日後真的就能成為頂級嗎？
近日一份調查報告顯示， 1977年至2008年31年間的1000餘位高考 “狀元”中， 沒發現一位是做學問、經商、從政等方面的頂尖人才。 而緊緊跟在名列前茅孩子身後的第二梯隊， 也就是10~20名之間的學生， 情況卻大有不同。 20年前， 有人專門開始了一項小學畢業生成長經歷的跟蹤調查。 十年調查發現了這樣的規律：在實行百分制的情況下， 在小學期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(乃至工作之後)有相當一部分會“淡出”優秀行列，
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實際上， 很多學生時代成績數一數二甚至拔尖兒的學生， 畢業後的發展往往沒有了學生時代的輝煌。 這是因為成績好的學生從小就被外界看好， 壓力大， 容易有思想負擔， 花了很多功夫和時間在學習上， 相對學習以外的東西很少涉足， 在這樣一個千篇一律的環境中成長起來的人， 一般心思都比較單純， 也就是說在人際關係以及其他生活能力方面， 通常都是很青澀和幼稚的。 而10~15名的學生， 成績不是最好， 但也不差， 他們頭腦比較靈活， 只是不把精力全集中在學習上， 在其他方面也能夠注重均衡發展， 他們壓力小，
