管教是讓孩子自己學會去做決定！

孩子的心是一塊土地， 播上思想的種子， 就會獲得行為的收穫；播上行為的種子， 就能獲得習慣的收穫；播上習慣的種子， 就能獲得品德的收穫；播上品德的種子， 就能獲得命運的收穫。 因此說， 孩子的命運將在母親的手中。 ――斯特娜夫人

管教是讓孩子自己去做決定。 管教的目的是教孩子與父母進行友好的合作， 不然孩子要麼只是一味地任父母操控， 要麼是被放縱。

管教意味著教孩子學會自控， 如果你想讓你的孩子成為一個負責任的人， 你就必須教會他學會自控。 如果你只是一味地強制性地去控制，

很多研究兒童發展的專家建議父母， 在孩子叛逆違抗時， 試著跟孩子講道理， 然而， 操作起來往往行不通。 因為這是一個孩子和父母爭奪權柄的階段， 不管孩子和父母在爭什麼， 真正的重點在於：是聽你的還是聽我的。 一旦“戰爭”開始， 跟孩子講道理、作解釋似乎不太奏效。

有些人主張， 如果使用得當， 體罰應該是一種比較管用的手段， 特別是對年幼孩子的教育。 只是體罰也有對錯之分， 要運用適度。 做父母的不能因為心情不好， 就把自己的怒氣和沮喪發洩在孩子身上， 也沒有權利在外人面前處罰孩子， 或羞辱孩子。

適當的管教應該不傷害孩子的自尊心。 美國的一位對兒童教育素有研究的心理學專家詹姆斯・杜布森博士確立的一些適度管教的原則， 對父母實施適當的管教很有借鑒意義：

事先設定管教的界限。 在孩子違反規定之前就把規定講清楚， 一定要讓孩子清楚地知道你的期待和理由。 不要因為孩子一時犯錯或不小心釀成意外而處罰他。 不要因為他昨天忘記做什麼事， 或不小心打碎了杯子這些事而處罰他。 這些行為不是孩子故意違抗， 而且體罰對青春期的孩子不再適用。

處罰孩子後， 記得張開雙臂擁他入懷。 孩子被罰後， 可能需要被疼愛和肯定， 父母此時應該緊緊擁抱他， 並且告訴他為什麼受罰， 以及下次應如何避免挨揍。

如果父母放縱孩子任性， 不進行管教， 往往會形成孩子極端的自我中心的個性。 而在愛中管教孩子， 不傷及孩子的自尊， 給予孩子足夠的尊重， 才能培養性格健全的孩子。