養生之道網導讀：
當然， “熊孩子”要管教， 但是管教熊孩子的良方要先掌握。 首先要先從孩子的注意力訓練開始， 孩子年齡越小注意力訓練越有效。 家長們快來看看管教熊孩子的良方有哪些吧？當下， 熊孩子一度之間成了網路熱詞， 他們不僅會打翻你的餐桌、劃壞你的手機， 還會把你的電腦搞得一團亂......你家是否也有這樣一個熊孩子呢？熊孩子出沒， 家長無需煩惱， 教育熊孩子也有良方哦！
耶魯兒童健康組織經過調查發現， 父母對兒童辱駡、訓斥等過激行為， 會對孩子的身高發育造成影響。 人體下丘腦能夠刺激分泌生長的激素，
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1、搞清動機
在教育熊孩子之前， 我們首先搞清楚孩子行為的出發點是什麼？行為本身並不是重點， 他們往往只是想通過這種行為來傳達某些想法。 只有搞清楚動機， 才能達到更好的教育效果。
2、學會溝通
父母應該多多在暗地裡留心觀察孩子的行為， 一旦發現他有好的行為習慣應該及時給與表揚， 如今的孩子成熟的較早， 所以跟孩子溝通一定要真誠， 要表現出足夠的尊重， 千萬不能抱有“他是小孩子的想法”。
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3、給予尊重
家長一定要學會尊重孩子， 要習慣換位思考。 當覺得有些真話說出來可能會受到不好的效果時， 那就要特別注意說話的技巧， 寧可把話說一半， 說得外交辭令一些， 也不要對孩子說假話。 教育孩子時要說孩子聽得懂的話，
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4、切忌諷刺
孩子也有強烈的自尊心， 所以父母切不可打罵孩子， 更不能對孩子惡語相加或侮辱諷刺。 孩子犯錯時要耐心告訴他錯在哪裡， 嚴肅地告訴他後果的嚴重性， 最後糾正他的行為。
5、言傳身教
父母是孩子的第一任老師， 父母身上許多隱性的優缺點都在無形的影響著孩子， 倘若多鼓勵孩子勇敢、獨立、自主的去面對生活， 能夠使父母缺點對孩子成長的影響大大降低。 只有培養孩子勇敢的去面對這個世界， 有擔當， 有責任心， 未來孩子的人生才會更加陽光， 更輝煌。
6、培養良好習慣
孩子不必太聰明， 太鋒芒畢露， 關鍵是培養他形成良好的習慣， 不要輕易讓孩子養成一個壞習慣，
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“熊孩子”是東北的方言， 指惹人討厭的孩子， 通常也指對調皮孩子的愛稱。 他們一般年齡在5-12歲之間， 有極大的好奇心、破壞力和充足時間， 他們無厘頭的要求經常會弄得人們不耐煩、不知所措甚至抓狂， 因此被人們稱之為“熊孩子”。 “我家來寶今年11歲， 就讀於一所公立小學。 他天性好動， 小時候尤為突顯。 平時就喜歡跑跑跳跳， 手舞足蹈， 很少有安靜的時候， 高興起來滿地打滾也時有發生。 他爸爸是軍人出身， 來寶的好動在他眼裡就是沒有紀律性的表現。 於是， 他爸就不停地指責和抱怨我， 平時過於溺愛、縱容孩子， 不懂管教、沒有規矩， 導致孩子現在非常調皮和搗蛋。 ”來寶媽媽告訴記者，他倆為了孩子問題沒少吵架。
上周的一天，來寶放學後沒有直接回家，去了同學家玩兒。回到家後，他爸大發雷霆，斥責來寶不按時回家，違反了家庭規矩，要進行懲罰。媽媽對於來寶的這種行為，提倡嚴厲批評。
爸爸：來寶，放學去了哪裡？為什麼不按時回家啊？
來寶：爸爸我去了同學家玩兒。
爸爸：放學不按時回家，也不和家裡人打招呼。你這樣違反了家裡的規矩，我要懲罰你，去罰站10分鐘。
媽媽：來寶，你爸說得有道理，放學不按時回家，一旦出了什麼危險，該怎麼辦？必須進行嚴厲批評。
來寶：我放學是沒有按時回家，去了同學家玩。到了同學家以後，同學的爸爸問我有沒有和父母打招呼啊？我說沒有。他說你不和家長打招呼，擅自到同學家裡玩，這樣是不對的，趕緊回家去。於是我就回來了。
那爸爸和媽媽，我知錯就改，及時回來了。是不是一個人知錯就改，還是該接受批評和懲罰？
1、懲罰批評要“具體”
懲罰或批評要具體明確，不要讓孩子感覺到，我都不知道在懲罰什麼？如案例中來寶的家長可以這樣說：“其一，今天我該批評你，因為你放學沒回家，這是你該接受批評和懲罰的地方。其二，你今天知錯就改，及時回家，這是你值得表揚的地方。”我們在懲罰孩子的時候，要讓孩子感覺到懲罰的是他的行為，而是因為這種行為，整個人都被否定了。
2、規矩要有“執行力”
規矩不要隨便立，尤其是懲罰性的規矩。制定規矩的執行力非常重要，有些家長喜歡和孩子說：“你敢不聽話，你看我不打斷你的腿。”這種規矩是沒有執行力的，沒有意義。你每次這樣說，反而會讓孩子感覺到你能把我怎麼樣呢？還比方說，第一次違反了規矩沒有受到懲罰，表面上看是一種寬容，但會讓孩子覺得我違反了規矩也不會被懲罰，這規矩就失去了它的意義，所以一旦我們的規矩制定就要及時執行。在規矩的範圍內，我們要給孩子一份自由，要有彈性。在一定的範圍內，違反規矩是不可以的，在可以的空間內孩子是自由的，而不是完全被家長束縛住了。
此外，我們給孩子一份約束的同時，就要給孩子一份自由。這兩者之間是不違背的，既能讓孩子遵守你的規矩，又可以讓孩子享受自由。這樣比較符合孩子的天性，讓孩子可以在合理的空間內自由發揮。
3、“管教”得當益成長
“熊孩子”一般都精力旺盛，好奇心強，注意力容易分散和轉移。案例中的來寶爸爸對於孩子的好動、調皮搗蛋等行為感到十分困擾。研究顯示，愛調皮、搗蛋的孩子能夠更好地發育大腦，多變的運動，不拘一格的做法比起中規中矩、非常聽話、遵守規矩的孩子創造力及想像力都要更好一些，包括他的社交能力、運動能力也會更好。
當然，“熊孩子”要管教，但是方法要得當。首先要先從孩子的注意力訓練開始。孩子年齡越小注意力訓練越有效。家長可以選擇適合孩子而他又願意合作的遊戲，和孩子一起做遊戲，關鍵是延長注意力集中時間和注意力穩定度。要注意的是，這種訓練要一個一個循序漸進，由簡到難，讓孩子慢慢習慣注意力集中的時間與狀態，體驗活動完成時的快樂，享受父母或老師給予的鼓勵及表揚，才能慢慢適應這種方式，使注意力得以提高；其次是行為規範性訓練。主要是從禮儀開始，家長要教會孩子日常禮儀，熱情接待客人，到別人家去的時候，尊重別人的家庭規矩，不能說髒話，不得亂翻別人的東西，不得輕易將別人的東西據為己有等等。父母在家應該給孩子做好示範和榜樣，外出時則應事先告知孩子別人家的規矩、禮儀等等，他也會慢慢掌握這種行為規範的。此外，家長在管教“熊孩子”的過程中，不僅要讓他們變得順服一點，還要讓他們感受到父母對自己的管教是一種愛。作為家長不要為了一個聽話的孩子，就打擊孩子的好奇心及創造力，甚至讓孩子心靈受到創傷，那就本末倒置，得不償失。
”來寶媽媽告訴記者，他倆為了孩子問題沒少吵架。上周的一天，來寶放學後沒有直接回家，去了同學家玩兒。回到家後，他爸大發雷霆，斥責來寶不按時回家，違反了家庭規矩，要進行懲罰。媽媽對於來寶的這種行為，提倡嚴厲批評。
爸爸：來寶，放學去了哪裡？為什麼不按時回家啊？
來寶：爸爸我去了同學家玩兒。
爸爸：放學不按時回家，也不和家裡人打招呼。你這樣違反了家裡的規矩，我要懲罰你，去罰站10分鐘。
媽媽：來寶，你爸說得有道理，放學不按時回家，一旦出了什麼危險，該怎麼辦？必須進行嚴厲批評。
來寶：我放學是沒有按時回家，去了同學家玩。到了同學家以後，同學的爸爸問我有沒有和父母打招呼啊？我說沒有。他說你不和家長打招呼，擅自到同學家裡玩，這樣是不對的，趕緊回家去。於是我就回來了。
那爸爸和媽媽，我知錯就改，及時回來了。是不是一個人知錯就改，還是該接受批評和懲罰？
1、懲罰批評要“具體”
懲罰或批評要具體明確，不要讓孩子感覺到，我都不知道在懲罰什麼？如案例中來寶的家長可以這樣說：“其一，今天我該批評你，因為你放學沒回家，這是你該接受批評和懲罰的地方。其二，你今天知錯就改，及時回家，這是你值得表揚的地方。”我們在懲罰孩子的時候，要讓孩子感覺到懲罰的是他的行為，而是因為這種行為，整個人都被否定了。
2、規矩要有“執行力”
規矩不要隨便立，尤其是懲罰性的規矩。制定規矩的執行力非常重要，有些家長喜歡和孩子說：“你敢不聽話，你看我不打斷你的腿。”這種規矩是沒有執行力的，沒有意義。你每次這樣說，反而會讓孩子感覺到你能把我怎麼樣呢？還比方說，第一次違反了規矩沒有受到懲罰，表面上看是一種寬容，但會讓孩子覺得我違反了規矩也不會被懲罰，這規矩就失去了它的意義，所以一旦我們的規矩制定就要及時執行。在規矩的範圍內，我們要給孩子一份自由，要有彈性。在一定的範圍內，違反規矩是不可以的，在可以的空間內孩子是自由的，而不是完全被家長束縛住了。
此外，我們給孩子一份約束的同時，就要給孩子一份自由。這兩者之間是不違背的，既能讓孩子遵守你的規矩，又可以讓孩子享受自由。這樣比較符合孩子的天性，讓孩子可以在合理的空間內自由發揮。
3、“管教”得當益成長
“熊孩子”一般都精力旺盛，好奇心強，注意力容易分散和轉移。案例中的來寶爸爸對於孩子的好動、調皮搗蛋等行為感到十分困擾。研究顯示，愛調皮、搗蛋的孩子能夠更好地發育大腦，多變的運動，不拘一格的做法比起中規中矩、非常聽話、遵守規矩的孩子創造力及想像力都要更好一些，包括他的社交能力、運動能力也會更好。
當然，“熊孩子”要管教，但是方法要得當。首先要先從孩子的注意力訓練開始。孩子年齡越小注意力訓練越有效。家長可以選擇適合孩子而他又願意合作的遊戲，和孩子一起做遊戲，關鍵是延長注意力集中時間和注意力穩定度。要注意的是，這種訓練要一個一個循序漸進，由簡到難，讓孩子慢慢習慣注意力集中的時間與狀態，體驗活動完成時的快樂，享受父母或老師給予的鼓勵及表揚，才能慢慢適應這種方式，使注意力得以提高；其次是行為規範性訓練。主要是從禮儀開始，家長要教會孩子日常禮儀，熱情接待客人，到別人家去的時候，尊重別人的家庭規矩，不能說髒話，不得亂翻別人的東西，不得輕易將別人的東西據為己有等等。父母在家應該給孩子做好示範和榜樣，外出時則應事先告知孩子別人家的規矩、禮儀等等，他也會慢慢掌握這種行為規範的。此外，家長在管教“熊孩子”的過程中，不僅要讓他們變得順服一點，還要讓他們感受到父母對自己的管教是一種愛。作為家長不要為了一個聽話的孩子，就打擊孩子的好奇心及創造力，甚至讓孩子心靈受到創傷，那就本末倒置，得不償失。