長久以來， 大多數人都慣用右手， 寶寶也從小被訓練使用右手， 這樣， 左腦就較常被操練。
同時， 又特別重視認知能力的培養， 就進一步將左腦功能向上提升， 使大腦兩半球的發展非常不均衡， 這對於智力實在是一種巨大的損失。
右腦“充電”要趁早
兩歲之前， 嬰幼兒只是利用映象來理解事物， 沉浸於“右腦世界”之中， 對外部的資訊僅能以音響來體會，
Advertisiment
直到三歲左右， 幼兒才開始能夠自由言語， 不過還是以直觀映象為主， 仍然是以右腦為中心的世界。
等到小學時期， 就開始以左腦為中心來學習文字和數位。 此時腦的活動從右腦轉向左腦。
所以說， 如果在孩子上學之前， 右腦的智慧未能充分開發， 那麼以後再想對右腦進行開發可就難了。
所以說學前期是開發孩子右腦的黃金時期， 得隨時給寶寶的右腦“充充電”， 千萬可別錯過喲！
同時， 小寶寶從出生開始大腦就不斷地需要吸收各種説明大腦發育發展的營養元素， 特別是ARA和DHA， 這些營養元素對腦部和視覺發育非常重要。
1.簡單手指訓練
雙手其實就像大腦的“老師”。 因為人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”——神經中樞。
Advertisiment
其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區域最廣泛， 所以手的動作， 特別是手指的動作。
越複雜、越精巧、越嫺熟， 就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫， 從而使大腦變得更聰明。 因此， 訓練孩子手的技能， 對於開發智力十分重要。
玩沙子， 玩石子， 玩豆豆等， 可以鍛煉孩子手的神經反射， 促進大腦的發育;伸、屈手指， 練習寫字繪畫， 可以增強手指的柔韌性， 提高大腦的活動效率。
擺弄智力玩具、拍球投籃、做手指操等精細的活動， 可以鍛煉手指的靈活性， 增強大腦和手指間的資訊傳遞；玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養。
經常讓孩子交替使用左、右手， 可以更好地開發大腦兩半球的智力。
Advertisiment
2.開始學外語
美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易， 因為當孩子只學會一種語言時， 僅需大腦左半球。
如果培養同時學習幾種語言， 就會“啟用”大腦右半球。 孩子長到3歲後， 開始了進入語言學習的敏感期最佳期。
深入一點說， 這時正是孩子思維進入飛躍發展的時期。 如果這時孩子有條件學一點外語， 對他的思維無疑有促進功效。
國外有些學校對兒童進行“雙語制”教學， 其深遠的意義就在於加倍促進孩于思維能力的發展。
3.不怕髒， 多爬行
很多媽媽都不喜歡讓孩子在地上爬， 怕弄髒衣服， 其實要刺激右腦， 最好的方式就是讓他從小就訓練爬行， 未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助。
Advertisiment
寶寶必須在感官訊息、手、眼以及腳的協調配合下， 才能有效完成爬行動作。
在爬行過程中所接受到的良性刺激將促進嬰兒的空間智慧發展。 嬰兒也因爬行知道身處何處， 如何避開障礙物， 有助抽象概念的形成， 將來有益於數理學習。
爬行還有助維持平衡感， 有助於左右腦的均衡發展、理解與記憶並進。
4.學學音樂好處多
心理學家發現：音樂可以開發右腦。 學習彈琴是一種很好的指尖運動， 同時， 父母還可以在孩子做其他事情的時候， 創造一個音樂背景。
因為音樂由右腦感知， 左腦並不因此受到影響， 仍可獨立工作， 這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。
對寶寶進行音樂教育是非常重要的，
Advertisiment
音樂教育在孩子的智力開發與個性健康發展上都能起到很大的作用， 作為父母， 不必把眼光只盯在孩子在某件樂器學得如何上。
讓孩子在集體的藝術氛圍學習， 會感到更快樂、開心， 性格變得開朗活潑， 願意與人交往溝通， 行為規範正常， 這就是最大的收益。
