簡單桌面遊戲所潛藏的7大教育機會

1 教孩子認知數字

第一步、第二步…在玩桌面遊戲的過程中， 免不了要接觸數位， 雖說明明早已認識了100以內數位(中英文)， 那麼爸爸在遊戲中就對數字做了手腳， 不是從1開始， 也不是依次進階， 而是從100或1000開始， 然後跳著來， 如125、1050、250、1450......這樣一來， 在遊戲的過程中， 明明自然而然地就學會了成百上千的數字。

2 簡單計算

在擲骰子的過程中， 爸爸先用一個， 為的是讓明明熟悉骰子的每一面都是代表數字幾， 然後便加大難度， 兩個骰子一起來， 識別數字的同時， 也可以學習簡單的加法， 比如說， 明明擲了一個3和一個6， 那麼爸爸就會教小朋友3+6=9，

這樣一來， 同時擲兩個6面的骰子， 明明也就把12以內的加法學會了。

3 分辨多少

遊戲的結局終歸有勝負之分， 輸贏的判定標準則是， 誰面前的積木和卡片多， 誰就是贏家。 至於積木代表什麼、卡片代表什麼， 媽媽不是很清楚哈， 只是...每局遊戲結束， 爸爸都會請小朋友數一下各自面前積木和卡片的數量， 然後問明明， 誰的多?誰贏了?由此明明也知道了5多於3， 因此誰有5張卡片， 誰就是贏家。 再就是， 如果雙方輸贏懸殊不大， 爸爸還會接著問一個問題， 多幾個?那麼5-3=2的減法， 明明也就學會了。

4 既定規則

在每次遊戲之前， 爸爸都會為明明詳細講解一些遊戲規則， 如：遇到怪獸怎麼辦?走棋到問號怎麼辦?什麼時候前進?什麼時候後退?雖說每次的規則基本相同，

但為了鍛煉明明的規則意識， 爸爸還是會做一些小小的改變， 當然在遊戲前一定會和明明解釋清楚。 這樣一來， 簡單的遊戲教會明明的則是， 凡事都有既定的規則， 只有遵循規則， 爸爸才會與小朋友一起玩;不遵循規則， 明明是要受到一定“懲罰”的。

5 分工合作， 輪流有序

分工合作的學習， 也是必不可少的， 比如說， 在遊戲前， 爸爸負責擺桌子和遊戲台， 而明明則負責去拿一定數量的積木或卡片;而在遊戲中， 爸爸負責分發卡片， 而明明則負責保管積木。

遊戲開局先擲骰子， 以此來決定誰先走第一步棋， 爸爸擲的骰子點數比明明多， 那麼爸爸就走第一步， 明明緊隨其後走第二步， 如果弟弟也應邀加入的話，

那麼就父子仨人輪流來。 沒有輪到明明的時候， 小朋友只可靜觀而不可插手， 這樣也教會了明明， 大家輪流有序， 沒有輪到自己之時， 只可以等待。

6 讓孩子正視輸贏

剛開始之時， 明明只願意贏， 而接受不了輸， 贏了就興奮地滿屋子跑和跳， 輸了就要搶爸爸的卡片或積木放到自己面前。 經過爸爸的多次說教， 明明也明白了， 輸贏乃兵家常事， 有贏就有輸;經過一段時間的磨練， 明明現在也能夠做到對輸贏的淡定而處之。

媽媽最後語：桌面遊戲由淺入深， 明明的理解能力、計算能力以及規則意識， 也在不斷地加強。 不得不說， 在這點上， 媽媽真的是很佩服爸爸， 將學習與教育融入到遊戲之中， 增進父子親情的同時，

也可謂是寓教於樂、融會貫通吧!真是早教無時無處不在啊， 關鍵就在於爸爸媽媽是否能夠在忙碌的生活中發現這些機會。