簽名是家長和老師溝通的形式

在作業本上請家長簽字， 是為了讓家長瞭解孩子的學習進度， 更好地配合學校工作。 不少教師表示， 學生特別是低年級學生比較糊塗， 容易漏做作業， 家長每天檢查作業後簽字， 能夠起到監督作用， 有利於孩子養成良好的學習習慣。 同時， 家長在家裡替孩子“抓差補缺”， 還可以避免孩子學習落後。

如果家長把學生的作業檢查得太仔細了， 容易養成孩子的依賴習慣。 吳燕倍指出， 孩子一年年地讀上去之後， 很少有家長能夠同步跟上， 這時家長在作業本上簽字， 應該看作業的字跡是否潦草， 學習態度是否端正，

對於部分家長“不再在作業本上簽字”的呼聲， 應該因人而異， 不要絕對化。 也有家長認為簽字的效果不錯， 可以讓孩子少鑽空子。 對其中一些家長而言， 在作業本上簽字， 不失為瞭解孩子學習狀況的好方法。 不過考慮到孩子也有隱私， 讓他們處在全監控環境下並不利於孩子的成長。 家長與學校聯繫可以有多種方式， 不應拘泥於在作業本上簽字這一種， 只要保持溝通暢通， 網路、熱線電話都可以進行嘗試。