精心炮製雙語寶寶

經常有媽媽問及什麼時候開始教寶寶英語， 怎樣教， 這裡我們共同探討一下。 雙語養育， 關鍵在於堅持！你也能炮製一個雙語寶寶哦！

英語受到眾多家長的青睞也是在情理之中的， 英語已經成為很重要的工具， 掌握了英語， 就是掌握了一樣利器， 對寶寶將來的學習和工作都非常有幫助。
其實， 雙語養育在全世界來說並不罕見， 很多家庭都是雙語家庭， 寶寶自然也就成了雙語人。 雖然他們的語言可能是英語加法語， 英語加日語， 或者英語加德語， 甚至多語， 但是雙語養育的經驗卻是相同的。 現在， 國內也有很多媽媽在實施雙語養育，

讓寶寶從小就受到英語環境的薰陶， 培養良好的語感。
我們強調雙語養育， 而非雙語教育， 就是側重在家庭裡讓寶寶接觸英語， 在寶寶學習語言能力最強的幼年時期， 給他除漢語以外其他語言的薰陶， 讓寶寶在潛移默化、自然而然的環境裡接觸英語， 喜歡英語， 學習英語。 這個學習的過程和將來寶寶入學後再學習英語大不相同。 在家庭裡學習英語， 接觸的概念、詞彙和句子都是和具體的事物、情境聯繫在一起的， 可以在有關問候、穿衣、就餐、安全、娛樂、遊戲、洗澡、入睡、鼓勵、禮儀、交通、購物、假日等話題中貫穿， 寶寶在輕鬆、愉悅、遊戲、開放的狀態下接受英語的薰陶。 而在課堂裡進行英語學習， 寶寶受到更多外界的壓力， 會有更多的焦慮， 效果往往並不理想。
興趣是促使我們學習的一大動力， 如果家長能陪著小朋友們一起聽英語錄音帶， 可使他們興趣高昂。 父母在教寶寶的時候， 千萬不要給寶寶太多的壓力， 因為這樣會使寶寶覺得枯燥無味， 從而影響寶寶學習的興趣。 可以採用遊戲的形式， 讓寶寶在歡樂的氛圍中輕鬆地學習。 千萬不要打擊他們的信心， 以免他們從此對學習英語失去興趣， 或甚至於視為畏途。 當寶寶表達自己的意思時， 要耐心地傾聽， 不要責怪他或者取笑他， 要告訴寶寶慢慢地講述， 不要著急， 鼓勵寶寶多發言。 父母需要注意自己說話的方式， 因為寶寶時刻在模仿你哦！在我們教寶寶中文的時候其實也是如此。 我們不會因為寶寶不會說話就不說話給他聽。 正是因為寶寶處在不斷地語言刺激中， 不斷地積累， 才會說話， 從一個詞到簡單的句子， 再到複雜的表達。

給大禹的日常英語口語
大禹的媽媽由於工作語言是英語， 平常經常用英語和大禹對話。 現在， 大禹三歲了， 能聽懂比較複雜的語句。 比如看見小羊， 大禹媽媽問， In teletubby land， there was also a little lamb， but he was not happy， why？大禹會用中文回答：因為他沒有朋友。 除平常簡單的話題， 遇到比較重要的， 大禹媽媽的經驗是：“一是創造場景， 二是觀察他的反應。 創造場景就是比如在削蘋果皮的時候， 你說‘Mom’s peeling the apple for you.’比你單純教一個‘apple’或者動詞‘peel’要好理解多了， 並且我會努力地做手勢， 像對一老外說中文一樣， 連說帶比劃地， 做‘peel’的動作。

觀察反應就是看寶寶到底是不是理解， 如果他理解了‘peel the apple’是削皮， 會有相應的反應， 說‘啊， 這個皮好長’或者‘謝謝媽媽’之類的話；如果沒理解， 他會很茫然地傻望著我， 或者不理我， 當沒聽見， 那就要降低難度， 或者夾雜一些中文， 我會改成‘媽媽在peel apple’呢之類的。 ”
由於缺乏語言環境， 大多時候大禹還是用中文和媽媽聊天， 但是大禹媽媽覺得這樣沒有問題， 關鍵是給寶寶培養語感， 等寶寶再大一些， 肯定可以和他說流利的英語了。 她還提醒到：堅持給寶寶講英語， 不要管寶寶有沒有在聽， 聽懂了沒有， 跟不跟得上， 寶寶的接受能力超乎大人的想像。 突然有一天， 你會發現以前教給寶寶的他都會了。
Q：寶寶什麼時候可以開始學英語？
A：擁護雙語養育的家長一致贊成越早越好。 寶寶小的時候， 腦印象的功能特別強大， 隨著年齡的增長， 這一優勢會漸漸消失殆盡。 所以， 趁著寶寶小的時候實施雙語養育， 會起到事半功倍的效果。 這也是為什麼到了一個家庭到了另外一個語言環境裡， 寶寶總是比大人會更快地掌握當地的語言， 更容易融入環境。

Q：怎樣的家庭可以實施雙語養育呢？
A：父母中有一方的母語是英語或者其他語言的自然最好了， 如果父母的母語都是漢語， 但是熟悉英語， 也可以進行雙語養育。 用英語給寶寶進行日常對話， 給寶寶看英文碟片， 聽英語， 堅持下去， 一定會有收穫。 剛開始的時候， 家長可以準備一下， 把日常要用的英語詞彙稍加整理， 以便臨戰時使用。真正想不起來，也可以用其他的詞解釋一下，然後趕緊翻詞典。在和寶寶對話的過程中，也是父母不斷學習，提高自己的過程。

Q：父母的口音不好有沒有影響？
A：原先我也有這樣的疑惑，認為自己口音不好，會不會給寶寶很壞的影響。但是看了幾個給寶寶實施雙語養育的家庭的成功的例子，我倒是釋然了。比如普通話，有些人受方言影響深，不標準，並不影響交流，發音達到中央電視臺的播音員那樣標準的現實生活中也並不多見。比如外國人學漢語，我們一聽就覺得別腔別調，也不影響溝通。

Q：實施雙語養育時應該注意什麼？
A：和在新加坡的朋友交流，他們家是典型的雙語養育，不同的是英語是他們的主要語言，漢語位居第二。在家裡，朋友和她的女兒完全用中文，保證中文的輸入。同樣，我們在實施雙語養育的時候，也要保證英語的輸入。最好是父母有一方能保證每天對寶寶說一段時間英語。一開始的時候可以時間短一些，從最簡單的日常會話入手，然後慢慢延長時間。關鍵是父母要堅持。在和寶寶英語對話的時候，鼓勵寶寶也用英語回答，消除寶寶說英語的羞怯感。

以便臨戰時使用。真正想不起來，也可以用其他的詞解釋一下，然後趕緊翻詞典。在和寶寶對話的過程中，也是父母不斷學習，提高自己的過程。

Q：父母的口音不好有沒有影響？
A：原先我也有這樣的疑惑，認為自己口音不好，會不會給寶寶很壞的影響。但是看了幾個給寶寶實施雙語養育的家庭的成功的例子，我倒是釋然了。比如普通話，有些人受方言影響深，不標準，並不影響交流，發音達到中央電視臺的播音員那樣標準的現實生活中也並不多見。比如外國人學漢語，我們一聽就覺得別腔別調，也不影響溝通。

Q：實施雙語養育時應該注意什麼？
A：和在新加坡的朋友交流，他們家是典型的雙語養育，不同的是英語是他們的主要語言，漢語位居第二。在家裡，朋友和她的女兒完全用中文，保證中文的輸入。同樣，我們在實施雙語養育的時候，也要保證英語的輸入。最好是父母有一方能保證每天對寶寶說一段時間英語。一開始的時候可以時間短一些，從最簡單的日常會話入手，然後慢慢延長時間。關鍵是父母要堅持。在和寶寶英語對話的時候，鼓勵寶寶也用英語回答，消除寶寶說英語的羞怯感。