○放手和小兒玩多種玩具， 訓練他有意識地將手中玩具或其他物品放在指定地方， 家長可給 予示範， 讓其模仿， 並反復地用語言示意他“把××放下， 放在××上”， 由握緊到放手使手的動作受意志控制， 手-眼-腦協調又進了一步。
○投入在小兒能有意識將手中的物品放下的基礎上， 訓練小兒玩一些大小不同的玩具， 並教小兒將一小的物體投入到大的容器中， 如將積木放入盒子內， 反復練習。
○滾筒將圓柱體的滾筒(飲料瓶代替也可)放在地上， 讓孩子用兩隻手推動它向前滾動， 待他熟練後 ， 再讓他用一隻手推動滾筒，
你好，綜合你的描述來看孩子問題不大， 至於那些能力是要靠訓練的，建議你去買些串珠回來，引導孩子來做，總體來說孩子還小，不要過早的下結論，做好其微量元素檢測，如有缺及時補充即可，祝健康。 [詳細答案]
家長在陪伴孩子的過程中要及時發現孩子的精細動作是不是發育遲緩。如果過了月齡段孩子還沒掌握相應的能力的話就應該及時去醫院檢查，要早期進行干預才有可能恢復過來，因為這是孩子正處在發育的關鍵期內。 [詳細答案]
你好，1歲11個月在生長發育指標上，如果是男寶寶的話，體重9.8-15.5kg，身長81.7-94.2cm；女寶寶體重9.2-15.1kg，身長80-93cm。在語言上，已經學會200-300個字了... [詳細答案]
如果過了月齡段孩子還沒掌握相應的能力的話就應該及時去醫院檢查，要早期進行干預才有可能恢復過來，因為這是孩子正處在發育的關鍵期內。 [詳細答案]
孩子出現上訴情況可能腦發育不良或染色體異常導致，需要兒科詳査，明確原因，再決定是否可以治療 [詳細答案]
