糾正孩子不良行為的策略

常常聽到父母抱怨孩子的不良行為， 諸如拖拉， 不收拾東西， 晚上不肯睡， 早上又賴床等等， 難以糾正。 有些父母說自己試遍了各種方法， 說道理、鼓勵、督促、指責、懲罰等等， 可謂“軟硬兼施”， 似乎都無濟於事， 最後他們只能重新“起用”最“傳統”的方法， 時刻注意孩子的一舉一動， 不停地對著孩子嘮叨。 確實， 糾正孩子的不良行為並非易事， 需要父母作出相當的努力， 而且還必須掌握一些正確的方法， 並堅持不懈。 以下是給父母的一些建議：
（1）確定“靶子行為”。 也許你的孩子同時有幾個不良行為需要糾正， 但你不能期望他同時作出改變，

可以在一段時間內集中糾正一個不良行為， 即確定“靶子行為”。 一段時間確定一個“靶子行為”， 使孩子感到這樣的要求是他力所能及的， 便會較有信心作出努力。 “靶子行為”的確定也可使父母明確關注的重點， 避免整天批評孩子。
（2）將確定的限制和規定， 清楚地、正式地告訴孩子。 如果可能， 可以將其寫下來並在家庭中公佈。 不要以為孩子一定能從父母的行為、好惡中明白所有的規定和限制。 事實上， 我們常常發現， 許多孩子只知道父母對他不滿意， 而不知道父母要他怎麼做， 難怪孩子會將父母的指責視為父母的“情緒”。 不少孩子抱怨父母整天對著他發脾氣， 真心地感到自己很無辜。 另外， 每個人對同一規定的理解可能不同， 因此， 規定必須明確、清晰。 我個人認為在孩子某種習慣建立過程中， 規定寧可明確些， 刻板些。 少些例外和變化。
（3）違反了給予懲罰。 如果某個規定和限制違反了， 不管是否故意， 都應給予懲罰。 懲罰的程度要適當， 就事論事， 不應貶損孩子的人格。 懲罰一定要前後一致， 說到做到。
（4）出現良好的行為給予獎勵和讚揚。 當孩子作出努力， 出現良好的行為時， 要給予獎勵和讚揚。 獎勵和讚揚要及時。 開始時， 獎勵和讚揚的頻率要高， 以後隨著良好習慣的逐漸養成， 獎勵和讚揚的頻率要逐漸減低。
（5）幫助孩子體驗內心的感覺。 當孩子出現良好的行為時， 父母要引導孩子體驗成功的喜悅。 這樣， 有助於激發孩子內在動力， 達到自我指導的境界。