紅包有價，情意無價

過年， 不管孩子大小， 都會收到象徵吉祥的紅包。 這是長輩用來祝福孩子平安健康， 而孩子又以吉祥話回敬長輩的年俗。

現如今， “壓歲錢”的習俗沒有改變， 但是“壓歲錢”的歸屬權卻變了。 記得幼年時， 自己左手收到的壓歲錢右手就全部交給了父母， 因為那時我們不知道錢能買些什麼， 這也和當時“好玩的東西”少不無關係， 到上學的時候， 我們在父母的引導下把它直接用作學費和買輔導書的費用。 但是現在許多小孩子就已經有了這筆少則幾百多則上萬的“鉅款”的支配權。

父母：忽略對孩子使用壓歲錢的教育

雖然， 現在許多父母“開放”地把紅包的支配權教給了孩子， 但配套教育卻沒及時跟上。 具體表現為兩個方面：

·幼齡孩子所需要的一切， 幾乎都是由父母提供， 孩子用錢的機會不多；

·許多父母認為：錢幣的使用包含著對數位、幣值、物品與消費等複雜的概念， 孩子不容易瞭解， 因而不太會主動和幼兒談到金錢有關的概念。

孩子：對待紅包， 表現各有不同表現

一位三歲多的小女孩聽到大家談紅包時， 天真地十隻手指， 說她收到這麼多紅包。 看得出她所認同的只是那一個個紅紅的袋子。 並不在意袋子裡有多少錢。 但一位五歲的女孩就不同， 因為她說的是“我總共收到一千塊錢”。 有趣的是， 站在一旁的男孩三歲九個月只是面無表情地聽著大家的談話，

毫無反應。

雖然， 也有孩子只關注紅色的帶子而不是裡面的錢， 但是更多孩子卻知道有錢才可以買他喜歡喝的果汁， 而這正是孩子逐步形成亂花錢習慣的重要原因。

瞭解紅包， 正確使用

為了避免孩子養成亂花錢的不良習慣， 父母可以根據孩子的反應與特性， 決定親子互動的內容與培養孩子“金錢觀”的方向。 舉例來說， 父母若認為幫助孩子瞭解長輩贈予壓歲錢所代表的情感意義， 是目前孩子可以試著學習的， 則可以此為重點；但如果孩子已對壓歲錢或長輩的贈予有著下面瞭解， 且對錢發生興趣， 則可利用此機會和孩子一起來段生活中的學習。

體會長輩祝福之意

當孩子能意識到自己收到紅包，

父母不妨帶著孩子一起整理與討論， 就像面對生日對聖誕禮物一般， 品味其中的意義。

長幼間良性的情感互動

若孩子仍然處在不識紅包為何物的階段， 不妨先讓他透過紅包收受之間的禮儀， 感覺到長輩祝福的愛意， 例如：孩子向長輩鞠躬拜年， 說部候語， 長輩稱讚孩子長大、乖巧等。

講述年節故事時， 也可以談談長輩以紅包壓歲是祝福孩子平平安安地度過這個年， 而來年也健康地長大。 如此壓歲平安的意義才不會被“錢的分量”所蒙蔽。

整理並欣賞紅包袋

對較小的孩子來說， 學著把塞在口袋中， 有點皺的紅包攤平擺好， 是最基本的整理技巧。 有些孩子不管拿到什麼東西， 都捏成一團往口袋、背包或抽屜裡塞

， 家長若能利用孩子對紅包的興趣， 鼓勵他們自己整理， 既可學著把紙張弄整齊， 也可引導孩子觀察紅包外觀設計上的異同， 如有祝福語的、印上金色或彩色財神爺的等， 再數數自己有幾個紅包。 這麼一來， 除了培養觀察區別的能力外， 也是一種對應數數的練習， 更可幫助孩子意識及學習管理所有物。

紅包袋是不錯的美勞材料， 鼓勵孩子在紅包上作畫， 如以某種圖案代表這是爺爺送的紅包；或利用紅包袋剪春花， 貼在生活剪貼簿（可用報表來訂制）上。 平時， 各種禮物的饈紙， 也可以如此使用， 孩子將有不同的美勞紙材， 只不過， 父母必須為他們起個頭， 誘發孩子收集、整理及運用的動機。

妙用紅包裡的錢

整理紅包時，

如果孩子對錢幣發生興趣， 鼓勵他們先將錢幣彙集。 事實上， 對數概念才剛起步、且很少接觸金錢的幼兒來說， 能擁有少許一元、五元、十元、五十元， 或一百元硬幣及紙幣， 就足以讓孩子探索與學習了。

進行錢幣的分辨及歸類遊戲

·拓印遊戲：將錢幣放在白色薄紙下， 以粗鉛筆塗掃， 錢幣的花紋就會顯現在紙上。

·錢幣分類：請孩子把“長相”一樣的錢幣放在一起。

·數字分類：孩子若對數數有興趣且已認得阿拉伯數字， 在他分類數出錢幣的個數或張數後， 可提供舊月曆紙的數位， 讓他剪下貼在拓印的錢幣外形旁， 既可練習認識數位， 也是一種計算結果的記錄。

當孩子的經濟顧問

壓歲錢， 其實也是一個讓孩子學著去管理以及使用自己的錢的契機， 而在此時，父母應該如何幫助孩子做出妥當的決定呢？

·與孩子討論壓歲錢的用法

如果孩子是屬於“管不住自己”，什麼都想要的類型，父母不妨鼓勵他們想想爺爺奶奶或長輩祝福的心意，和他們討論，除了買玩具外，是否能想出其它的用途？必要的話，父母可以提出明確的建議，如繳學費、存撲滿等，或買一些佈置房間的用品，如小櫃子與掛鉤等，以及說錢數分配上的限度。

父母在傾聽與討論過程中，若能充分瞭解孩子的需求，在他們做出分配決定時，給予需要的資訊與支援，這份尊重與信任不僅幫助孩子體驗錢的用途與意義，更是建立他們正向自我概念的無價之寶。

·身教，體現壓歲錢的內涵

只要父母願意多花心思，孩子也就能學到更多。從父母的正確引導中，孩子能體會壓歲錢或零用錢中所包藏的祝福與愛與使用的經驗，進而建立更正向、更懂得珍惜的消費觀。

而在此時，父母應該如何幫助孩子做出妥當的決定呢？

·與孩子討論壓歲錢的用法

如果孩子是屬於“管不住自己”，什麼都想要的類型，父母不妨鼓勵他們想想爺爺奶奶或長輩祝福的心意，和他們討論，除了買玩具外，是否能想出其它的用途？必要的話，父母可以提出明確的建議，如繳學費、存撲滿等，或買一些佈置房間的用品，如小櫃子與掛鉤等，以及說錢數分配上的限度。

父母在傾聽與討論過程中，若能充分瞭解孩子的需求，在他們做出分配決定時，給予需要的資訊與支援，這份尊重與信任不僅幫助孩子體驗錢的用途與意義，更是建立他們正向自我概念的無價之寶。

·身教，體現壓歲錢的內涵

只要父母願意多花心思，孩子也就能學到更多。從父母的正確引導中，孩子能體會壓歲錢或零用錢中所包藏的祝福與愛與使用的經驗，進而建立更正向、更懂得珍惜的消費觀。