細數1-6歲應培養的能力重點

1～2周歲 儘量引導孩子說話
1.家長儘量少用“不可以”
此時的孩子喜歡嘗試去做各種事情， 家長千萬注意不要一味以“不可以”來制止孩子的行為。
如果家長這樣做， 孩子將會變得非常消極， 無法建立自信心。 只有當孩子所做的事具有危險性， 或對孩子性格的形成會有極不良的影響時， 才說“不可以”。
2.給孩子玩具的方法
家長給孩子的玩具必須是孩子能從中學到某些東西的玩具， 例如可以發展想像、訓練發聲等的玩具;不要一次給孩子太多玩具， 會使孩子精神不集中， 而無法培養出注意力集中和性情穩定的孩子;家長應和孩子一起玩，

以幫助其智慧的增長。
3.家長要儘量多跟孩子說話
這個時期的孩子在語言理解方面會有極快速的發育， 對家長所說的話的理解力急速增強， 但這需要家長在日常生活中儘量引導孩子說話， 並教給他正確的語言。
4.文字的閱讀
為寶寶讀故事情節簡單的圖畫書??發展語言能力， 擴大詞彙量， 發展寶寶的情感。 寶寶在這個階段的詞彙量應從2～3個擴大到250個左右。 每天和寶寶一起閱讀半小時， 如果寶寶對書上的字、詞感興趣， 你可以邊讀邊用手指沿字行移動， 讓寶寶在口頭語言與文字所代表的意義之間建立起聯繫。
2～3周歲 規範語言親近文字
1.把散步作為孩子每天的功課
對於2周歲孩子應把散步當作每天的固定課程， 這是造就優秀大腦的第一步， 也是獲得健美身體的第一步。
但是， 僅僅在平地上走還不夠， 走坡道、過獨木橋、上下樓梯、兩隻腳併攏在一起跳， 這些訓練也是非常必要的。
2.接觸正確的語言
在這一時期， 家長必須盡可能地用規範的語言對孩子說話， 不能用嬰兒語言對孩子說話。 給孩子多買一些圖書， 由家長念給他聽， 並且給他們念詩歌、講故事。
3.讓孩子親近文字
為了讓孩子喜歡上文字， 家長可以有意讓孩子注意到書的封底、商品的標籤上印著的文字， 並把字的讀音教給他;或者一邊散步一邊讓他留意商店招牌上的字、汽車牌號上面的字和數字等。 孩子學會一個新字後， 可以讓他從書和報紙中找出這個字來， 這樣， 他對文字的興趣會增強。
4.技能的訓練
2周歲孩子非常迫切地希望自己來做好自己的事情， 像洗手、系鞋帶、扣扣子之類的事情， 父母只要耐心地把正確的做法教給孩子就行了， 即使要花去相當多的時間， 也應該讓孩子自己去做。 孩子會充滿興趣地學習， 並且對學習任務完成得很好， 這樣不僅使他的願望得到了滿足， 而且會使他對自己做這件事情的能力產生自信。