小偉剛開始一副無所謂的表情， 可漸漸地， 小臉開始羞得通紅， 眼睛閉得緊緊的， 根本不敢睜開面對同學們……
“好， 三分鐘到， 遊戲結束。 ”老師宣佈。
“小偉， 當同學們叫你的外號時， 你有什麼感覺？”老師溫柔地牽著小偉的手。
“我、我覺得很難過……”
郭星星最近非常討厭去學校， 因為他們班上， 新轉學來一個人見人煩的呂小偉， 這傢伙老是給人起外號， 才來不到一個月， 就已經有十幾個同學“光榮中標”。
小星不幸成為其中一位， 先是被叫“猩猩”， 後又被改成“猴子”， 再後來， 呂小偉同學“精益求精”， 經過鑽研， 發現小星長得比較胖、比較壯，
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小星回到家裡， 非常難過地沖媽媽嚷：“就你給我起這麼個破名字， 呂小偉天天叫我外號， 我不想去學校了， 他叫一聲， 同學們笑一遍， 羞都羞死了。 ”
媽媽非常詫異：“諸侯？不是挺好聽的嗎？起個外號有什麼關係？你自己在網路遊戲裡， 還管自己叫‘搗亂大聖’呢！”
“您不知道， 他起‘諸侯’， 是嘲笑我胖得像豬一樣。 ”星星因憤怒， 小臉漲得通紅。
“啊？”媽媽一下子明白過來， 原來， 小星一直很在意自己比較胖的體形， 甚至有些自卑。 這個呂小偉是觸到了小星心裡的隱痛， 讓小星覺得格外羞辱。
“那你為什麼不和他嚴正抗議，
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“我說了好幾次， 他根本不聽， 放學的時候， 還當著其他班同學面叫呢！
“他這人， 可惡劣了！他管我旁邊的女生叫‘肥鵝’， 管我們班班長叫‘坐山雕’， 管小蕾蕾叫‘鴨子’， 還學蕾蕾走路， 今天把蕾蕾都氣哭了呢！”小星難過地說。
“這樣， 你明天放學後， 聯合所有被起了外號的同學， 一起和他好好談判談判， 告訴他， 你們心中的感受。 一致要求他不能再這樣了。 ”媽媽給小星出主意。
“我試試吧。 ”小星遲疑地答應著。
第二天， 到了晚上六點半， 小星還沒回來， 媽媽急了， 正準備出門去找， 小星哭著推門進來。
“天啦， 寶貝， 怎麼了？襯衣撕破這麼大一個口子， 哎呀， 胳膊怎麼也破了？！”媽媽嚇壞了， “寶貝， 怎麼回事？別哭， 告訴媽媽， 好不好？”媽媽替小星擦著臉上的淚水，
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“今天， 我和班長， 還有蕾蕾、小強、王輝幾個一起找呂小偉談判， 他特別囂張， 根本不和我們說， 轉身就要走， 我急了拉住他， 不讓他走， 他就用力推我， 我撞到桌子上， 撕破了衣服。 胳膊就是那時撞破的。 ”小星紅著眼圈， 哽咽著敘說事情的經過。
媽媽真沒有想到， 事情居然越來越複雜， 居然讓孩子們都打起架來了， 寶貝小星也受傷了， 這可怎麼辦？！
接到小星媽媽焦急的求助， 我立即要了小星班主任的電話， 在電話裡， 我和小星班主任做了一番溝通， 得知她也正在為這個新來的小傢伙苦惱呢。 她告訴我， 這個呂小偉， 其實本性並不壞， 非常聰明可愛， 腦袋瓜子也很靈， 學習也挺不錯， 就是非常淘氣， 聽他父母介紹，
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畢竟， 呂小偉也才是一個八歲的小孩子， 喜歡給同學起外號， 其實就是貪玩， 他完全沒有意識到被他起外號的小夥伴們的感受。 用什麼方法， 可以收服這個淘氣的小傢伙呢？
我給班主任出了一個招， 班主任在電話那端會心地大笑。
第二天放學， 班主任留下前天參與“打架和談判”的八個小朋友。 在教室等待老師的時間， 呂小偉雖然有些忐忑不安， 卻故作鎮靜， 大聲唱歌。
老師來到了課堂， 八個小朋友低著腦袋， 以為老師會為昨天的事情訓話。 老師和顏悅色地對同學們說：“今天呀， 老師先不批評你們， 老師知道呂小偉這些天給你們都起了外號， 讓你們很不開心， 現在老師給你們機會，
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“啊？這樣呀？”七個同學興奮壞了， 湊在一塊， 七嘴八舌， 一會兒工夫許多外號就新鮮出爐了。
“老師， 我們起好了！”小星喜形於色， 可解了氣了。
“好， 現在， 我們來玩一個遊戲。 你們七個先緊緊手把手， 圍成一個小圈子。 呂小偉， 你站到圈子中間來。 好， 小偉， 你先閉上眼睛， 記住， 首先這只是個遊戲哦， 來， 我喊一二三， 你們七個一起對著小偉重複你們剛幫他起出的外號。 ”
“呂活寶”“女猴子”“尾巴”“大鸚鵡”……小傢伙們爭先恐後， 沖著小偉大叫。
小偉剛開始一副無所謂的表情， 可漸漸地， 小臉開始羞得通紅， 眼睛閉得緊緊的， 根本不敢睜開面對同學們……
“好， 三分鐘到， 遊戲結束。 ”老師宣佈。
“小偉， 當同學們叫你的外號時， 你有什麼感覺？”老師溫柔地牽著小偉的手。
“我、我覺得很難過……”小偉低著小腦袋。
“是呀，每一個同學，被人拿生理特點嘲笑，或被起不友善的外號，都會很傷自尊心。今天你親身感受到了，你有多難過，他們則會更難受，因為今天只有八個人，而且只是個小小遊戲。遊戲完了，就不許大家再提起。而他們中的每一位，可是都被你當著幾十個，甚至上百個人的面，再三地嘲笑和叫外號！他們該有多難過呀？！你覺得，應該對這些小夥伴們說些什麼嗎？”
“我、我對不起，我錯了。”小傢伙對著小星和其他幾個小夥伴，充滿歉意地說。
“對不起……”
“對不起……”
“我們也對不起……”
“呵呵，今天我們都給你起外號了，也對不起你哦！”
七個小朋友都走向小偉，握著小偉的手，一起真摯地道歉。
小偉拉著小星和蕾蕾，害羞地笑了，笑得那麼開心。八個小朋友盡釋前嫌。
“今天的遊戲到此為止，小偉呀，既然你很聰明，從明天起，老師就給你一個任務，你得負責給每個小夥伴，起一個友好的、他本人必須喜歡的外號，你們呢，也給小偉起一個新的友好外號，好不好？”
小偉欣然領命，小星和六個小夥伴一起說：“老師，沒有問題。我們和小偉已經是好朋友了哦。”
“外號大王”重新變成了班上的小明星了。相互起“外號”成了同學們最快樂的課間休息小遊戲。不過，現在的“外號”，可都是非常善意和智慧的。
其實，會起外號的孩子，說明他的想像力是相當不錯的，我們應鼓勵孩子們把想像力用到積極的事情上來。
引導孩子不要起傷人的、貶義的惡意外號，多想些善意的、快樂的外號，如“超級力量神”“小健將”“智慧超人”等，聽起來友善，還像誇獎和鼓勵，反而能夠激勵被起外號的孩子，更加積極進取、更加快樂陽光。
重點提示：
1.有的孩子很聰明，卻把聰明用來淘氣了，比如，給同學起不友善的外號。引導這樣的孩子，運用一點快樂的小智慧，以其人之道還“治”其人之身，比苦口婆心去說教或強硬的管制更有效。
2.對那些又聰明又淘氣的孩子，應該鼓勵他們把聰明用到積極的事情上來。
“我、我覺得很難過……”小偉低著小腦袋。
“是呀，每一個同學，被人拿生理特點嘲笑，或被起不友善的外號，都會很傷自尊心。今天你親身感受到了，你有多難過，他們則會更難受，因為今天只有八個人，而且只是個小小遊戲。遊戲完了，就不許大家再提起。而他們中的每一位，可是都被你當著幾十個，甚至上百個人的面，再三地嘲笑和叫外號！他們該有多難過呀？！你覺得，應該對這些小夥伴們說些什麼嗎？”
“我、我對不起，我錯了。”小傢伙對著小星和其他幾個小夥伴，充滿歉意地說。
“對不起……”
“對不起……”
“我們也對不起……”
“呵呵，今天我們都給你起外號了，也對不起你哦！”
七個小朋友都走向小偉，握著小偉的手，一起真摯地道歉。
小偉拉著小星和蕾蕾，害羞地笑了，笑得那麼開心。八個小朋友盡釋前嫌。
“今天的遊戲到此為止，小偉呀，既然你很聰明，從明天起，老師就給你一個任務，你得負責給每個小夥伴，起一個友好的、他本人必須喜歡的外號，你們呢，也給小偉起一個新的友好外號，好不好？”
小偉欣然領命，小星和六個小夥伴一起說：“老師，沒有問題。我們和小偉已經是好朋友了哦。”
“外號大王”重新變成了班上的小明星了。相互起“外號”成了同學們最快樂的課間休息小遊戲。不過，現在的“外號”，可都是非常善意和智慧的。
其實，會起外號的孩子，說明他的想像力是相當不錯的，我們應鼓勵孩子們把想像力用到積極的事情上來。
引導孩子不要起傷人的、貶義的惡意外號，多想些善意的、快樂的外號，如“超級力量神”“小健將”“智慧超人”等，聽起來友善，還像誇獎和鼓勵，反而能夠激勵被起外號的孩子，更加積極進取、更加快樂陽光。
重點提示：
1.有的孩子很聰明，卻把聰明用來淘氣了，比如，給同學起不友善的外號。引導這樣的孩子，運用一點快樂的小智慧，以其人之道還“治”其人之身，比苦口婆心去說教或強硬的管制更有效。
2.對那些又聰明又淘氣的孩子，應該鼓勵他們把聰明用到積極的事情上來。
