教孩子學會接受失敗與挫折。
挫折與失敗是每個人成長必然經歷的內容， 不必抱怨， 也不應逃避。
萬般呵護， 不讓孩子經歷一點挫折與失敗， 不僅不利於培養孩子正規失敗， 勇敢接受挑戰的勇氣和能力， 還可能使孩子不能承受一點失敗和挫折， 一次挫折就可能使其失去信心， 一蹶不振。
父母允許和接受孩子的失敗和挫折， 是幫助孩子面對並接受失敗與挫折的第一步。
理解和接受孩子在失敗和挫折時的沮喪心情與內心矛盾。 孩子在失敗和挫折時產生的情緒波動是正常的。 父母應以積極、樂觀的態度來對待，
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告訴孩子失敗與挫折並不可怕， 失敗是成功之母。 每一次失敗與挫折都意味著一份經驗、一個教訓， 要教孩子善加利用和進行學習。
接受失敗與挫折不等於放棄或回避， 而是為了在下一次的努力中不再犯相同的錯誤。
指導孩子分析失敗或受挫的原因。
指導孩子分析失敗或挫折的原因應從主、客觀兩方面進行， 不要過於強調客觀原因， 也不要只看到主觀原因。
分析失敗或受挫的原因其目的不在於指責孩子， 而在於教他學會今後應該怎麼做。
從説明孩子克服困難走向成功的目的出發， 父母要以冷靜、客觀的態度指導孩子分析原因， 切不可一味指責的抱怨孩子。
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在分析原因時， 要注意對“事”不對“人”， 不要以“偏”概“全”。 不要因一次或一方面的失敗或挫折而全面否定孩子的能力和品質。 不要用“你太笨”、“這麼簡單的事情都不會做”一類的言語刺激孩子的自尊心。
給予孩子有力的情感支援。
處於困境中的孩子最需要父母的理解與支援， 需要父母的關心和愛。 父母的情感支持給孩子戰勝失敗與挫折的勇氣， 也是孩子戰勝失敗與挫折的力量源泉。
一份理解、一個支持性的微笑、一句鼓勵的話表達出的都是對孩子有力的情感支持。
不要把孩子的失敗與挫折看成是自己的失敗與挫折， 更不要錯
誤地認為孩子的失敗與挫折就等於自己的面子受損。
一味地批評與指責， 只能讓受挫的孩子再次受挫，
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幫助孩子制定改進措施。
以解決問題而不是懲罰孩子的心態來幫助孩子制定改進措施。
分析孩子的實際情況， 有的放失地制定改進措施。
鼓勵孩子自己思考並制定改進措施， 督促孩子建立明確、合理的獎罰制度和嚴格執行改進措施的辦法。
通過與孩子的積極討論與溝通， 主動為孩子提供各種辦法與建議， 積極監控和幫助孩子制定改進措施。
