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給孩子“不會”的權利

昨天晚上, 女兒做數學練習,遇到了困難,求助王爸。 王爸看多哈亞運的乒乓比賽, 正在興頭上。 視女兒招呼為無聞, 在我再三催促下才戀戀間離開電視。 我有些擔心, 因為王爸本來就耐心不足, 今又加之掃了興頭, 別講不兩句就“開火”。 我跟在身后小聲提醒“耐心些!”

果不其然, 沒幾分鐘便傳來王爸的高分貝。 我想“完了!”沒容我進去調和, 已經聽到了女兒的哭泣, 王爸氣呼呼沖出房間。

我恨恨地白了王爸兩眼, 也氣惱女兒的不爭。 算啦, 哭就哭吧, 是該教訓教訓了。 最近一段時間女兒對學習有些放松, 周末看了兩天的電視不說,

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每天作業完成了就只顧著瘋玩, 剛才也是經我反復催促才拿起練習冊。 所謂的“不會”也與心煩氣躁和懶得動腦有關, 聽王爸講解自然是漫不經心, 否則也不至于僵局。 所以決定暫不去安慰女兒, 等哭夠再說。

過了幾分鐘, 或許是女兒的哭泣影響了看比賽, 也或許是良心上的不忍, 王爸以命令的口吻吩咐:“你去給她講!”我這才起身離開電腦。

看我進來女兒猶如見到了親人般淚水漣漣, 我抑制住憐惜之情批評她的“不是”, 她似滿腹委曲般竟扯過被子把自己整個掩蓋起來。 我真生氣了, 以嚴厲地語調警告她“起來”。 她才慢騰騰爬起。 我把那個“難題”拿起來, 是道幾何題, 不算難, 僥幸還會, 于是我開始細致分析,

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從題干到解題過程都做了詳盡地講解。 其實她并不是不會, 只是計算過程出了錯誤, 那是小學的知識, 王爸因為這個才生氣, 竟于憤慨中捶了女兒一拳。 題講完后, 女兒壯告王爸這一粗暴劣跡。 我亦裝模做樣提醒王爸“君子動口不動手”。

問題解決了, 女兒拿著鏡子端詳被揉搓的桃子般紅紅的眼睛:低語, 明天一定腫了, 臭王爸!呵呵, 似乎恨恨的稚語中已無了怨氣。

晚上臨睡前我和王爸鄭重溝通, 基本我講他只聽得份。 秋后帳一起算, 對王爸一段時間內的諸多不良惡習進行大肆批駁:
你虛榮, 對女兒寄予了厚望。
你嫉妒, 就怕女兒落人后塵。
你懶惰, 對女兒的學習少付出。
你八婆, 于女兒的生活多嘮叨。
你無聊, 凡事必窮追根本。

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你吝嗇, 飲食起居嫌鋪張。
你腌臜, 催促再三才洗那足夠把人熏一遛跟頭的臭腳。
你邋遢, 每次進家你都不想著把鞋子整齊擺放至櫥柜。
……
“你有太多太多的惡習, 沒冤枉你吧?”

王爸默認。

“我提醒你不是一遍兩遍, 沒錯兒吧?”

繼續緘默。

“你改不幾日又依然如故, 是這樣吧?”

保持無語。

“我除了嘮叨責備, 沒打過你, 對吧?”

王爸忽然睜開緊閉的雙眼。

“別朝我瞪你那小眼, 你是男人是丈夫, 萌萌是女兒是孩子。 ”

眼皮抹搭下去。

“這么大人還屢教不改或根本不認錯誤, 你有什么身份張口教育女兒做這做那, 又有啥資格動手打人?”

“無論大考小考你嘴里心里重視, 行動上卻從不關顧。 考好你知道興奮, 砸了你就會抱怨。 平時干啥去了。 ”

現尷尬樣兒。

“學習過程中免不了遇到障礙,

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更免不了遺忘。 不會的你想法讓她悟懂弄明白那是本事, 知識有遺忘你幫他撿拾記憶那是正經。 ”

似有醒悟。

“牢騷、發火、責罵甚至以拳腳相向就能解決問題嗎?”

王爸做反思狀。

“囑咐過你多少遍, 耐心耐心, 一遍不懂來二遍, 兩遍不懂進而三, 如此誠心, 石頭也會通靈性, 傻子也會變聰明。 ”

王爸呈懊悔態。

好了已見成效, 戛然止住, 呼呼啦!

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