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給孩子一個天然塗鴉場

在我們小的時候, 家裡的牆壁和門是可以隨意畫的, 因為家裡並沒有現在裝修得這麼氣派;在我們小的時候, 出門可以隨意拾到塗鴉用的磚頭和滑石筆……而相對來說, 現在的寶寶就可憐多了, 那麼怎樣為他打造一個天然的塗鴉場?

對孩子來說, “塗鴉”和語言一樣, 是一種重要的情感表達方式。 1歲到4歲是孩子的塗鴉期。 他們開始對美術符號產生興趣, 喜歡畫一些紊亂不規則的線條。 兩歲半之後, 隨著手部小肌肉群及手眼協調能力的發展, 孩子的眼睛逐漸能夠注視塗鴉時筆運行的方向, 就能將圖形與線條結合起來,

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畫出他獨有的作品來。

兒童塗鴉不是靠技巧, 而是以思維和情感為基礎的, 他在塗鴉中注入了大量的精力、思維和情感, 孩子的塗鴉線條, 家長可能“看”不明白其中的畫意, 只有“聽”了以後, 才能理解。 這種自由自在的畫畫方式還可以讓孩子盡情表達自我的情緒, 不少國外心理學家, 都是通過孩子的塗鴉作品, 通過他使用的顏色、匪夷所思的構圖、自然流瀉的線條, 來看穿孩子的內心世界, 精准度很高。

因此, 鼓勵塗鴉是兒童行為及心理專家宣導的。 父母可用多種方式參與孩子的塗鴉遊戲。 例如借用他畫好的作品說故事, 再根據故事的情節讓孩子在原有的畫面上加添一些新的東西;讓孩子試驗各種色彩的搭配,

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創造一個絢麗多彩的想像空間。 保護“塗鴉”, 就是保護想像;賞識“塗鴉”, 就是鼓勵想像。 面對孩子的“塗鴉”, 不要禁止, 要鼓勵, 我們來給孩子創設一個天然塗鴉場吧。

打造一面塗鴉牆

家長可以給孩子開闢一片屬於自己的塗鴉天地, 比如, 把對開報紙這麼大的白報紙或大白紙成摞地張貼在牆上, 高度要和孩子的身高相仿, 讓孩子自由地揮筆塗鴉。 畫完一張揭走一張, 十分方便。 除了紙張, 也可在牆角釘掛黑板、薄畫板或魔術畫板。

3歲以前的孩子手眼控制能力不好, 不宜在很小的畫幅上塗鴉, 因此要是你不想他在牆面上信手塗鴉, 就要在寬大的牆面上為他們提供足夠的塗鴉空間, 讓他自由揮灑。 對年齡較小的孩子來說,

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站在牆邊塗鴉比坐著在紙上畫畫更自由、有趣, 也不容易因趴伏而感到吃力。

家裡的這個塗鴉牆, 不僅給孩子提供了一個獨立空間, 能強化他的主人意識;同時, 塗鴉天地也是孩子的一個展示舞臺, 客人參觀時的一句小表揚, 就能增加他的成就感, 讓他對繪畫保持濃烈的興趣。

大家都來畫盤子

雖然不少父母也很認同塗鴉遊戲的重要, 但卻不敢讓孩子接觸油彩、水彩等繪畫顏料。 因為大多數父母認為那會使孩子臉上手上搞得到處都是花哨的顏料, 很難清洗。 可家長不知道, 如果只有彩色鉛筆和蠟筆, 會使孩子的想像能力很難發揮。 因為顏色之間的混和、調配的過程本身十分好玩, 這是彩色鉛筆和蠟筆所不能做到的。

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調配出來的水彩顏料可以用來畫盤子, 要是畫得不如意, 用水就可以清洗掉。 一個白盤子可以使用很多次。 父母可以從陶瓷市場批發白瓷盤給孩子用, 一般四五十塊錢就能批發一打白瓷盤。 孩子在盤子上塗鴉之前, 父母要教他如何正確地使用毛筆, 如何把顏料調得厚而濃以防在光滑的瓷盤上亂流。 當孩子的塗鴉能變成一幅極有個性的抽象畫後, 可以購買沒上釉的素瓷盤, 讓孩子用環保型的陶瓷顏料在素瓷盤上畫出“睡不著的魚”、“風媽媽和雷孩子”、“我家的貓”, 再放進烤箱燒制, 成為家庭展示品和收藏品, 也可以做為送朋友的禮物。

用果醬在盤子上作畫也十分有趣。 有一位媽媽有意教寶寶用蘸薯條吃的番茄醬,

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蘸麥樂雞吃的酸甜醬、甜辣醬, 家裡做沙拉吃的千島醬、蛋黃沙拉醬、塗麵包吃的花生醬、橙肉醬等等, 在大白盤子上隨意塗鴉, 畫出他心目中的花朵、小房子、跳舞的小人, 或者海星、魚、貝殼等等。 更美妙的是, 這些用紅色、橙色、肉粉色、淡黃色的蘸醬畫出來的畫, 畫完後可以被吃掉!媽媽提供切片的麵包、饅頭, 甚至一大勺生脆的什錦蔬菜給孩子, 讓孩子蘸著吃或拌著吃, 一點而也不浪費, 一定會讓孩子對盤上塗鴉興趣盎然, 甚至, 為了滿足自己的創作欲, 孩子會主動提出來說:我要吃什錦蔬菜, 我要吃饅頭片!再也不挑食了。

耙平沙坑來塗鴉

要是你有機會帶孩子去海濱, 你就會發現在平坦的沙灘上, 每個孩子都成了“塗鴉天才”。 只要想辦法將沙子耙平了,孩子們就能用手指,樹枝,甚至大腳趾,畫出“太陽公公”、“我和媽媽手把手”、“一棵蘋果樹”這樣的塗鴉沙畫。在沙子上塗鴉,修改或推翻重畫,太方便了,爸媽也用不著擔心孩子的身上打翻了“顏料盤”,畫完了,只要倒出鞋裡的沙子就行。要是沒機會去海濱?家附近大中小學的沙坑也行,傍晚時,體育運動的學生都走了,你就可以帶孩子去盡情塗鴉。要是家附近連沙坑也沒有,只要買一個沙箱,一樣耙平了就能塗鴉。

塗鴉T恤穿上身

如果家中有早已穿舊的、褪色的廉價T恤,買點丙烯顏料就可以跟寶寶一塊兒玩塗鴉了。讓寶寶用相似的顏色和線條塗鴉一大一小兩件T恤,就是孩子一生中設計的第一套母子衫,穿上後很能激發孩子的想像力和設計潛能。

畫T恤要買丙烯顏料,特點是可以用水化開,但是幹了以後具有防水效果,可以重複塗色,有很強的附著力。丙烯顏料很便宜,12小支裝的一盒只要十幾塊錢。

塗鴉T恤要用到毛筆,清水,顏料盤。可備細筆鋒的筆一支,勾線。粗筆鋒的筆一支,上色。清水用來化開丙烯顏料並調色,要告訴寶寶不需要塗太厚,不然穿洗都不舒服。但也不要調得太稀,因為顏料太稀,遇到水洗會褪色。記得開始塗鴉前必須在衣服夾層裡墊上硬板紙,不然顏料會透到衣服背後去。顏料盤用白碟子代替就可以了。

別忘了備一台吹風機,一畫完,馬上吹幹顏料,才能保證洗不掉,如果讓顏料自然陰乾,則水洗後容易掉色。

用同樣的辦法,還可以塗鴉孩子不想穿的白球鞋或淺色球鞋。開始塗鴉前必須在球鞋裡多塞一些報紙團,把鞋面塞得飽滿起來。畫球鞋的丙烯顏料要塗得厚一些,之後也要用吹風機吹幹顏料。要是寶寶滿了四五歲,有了一定的構圖基礎,不妨先用鉛筆在球鞋上輕輕打一下草稿。鉛筆的痕跡只要眼睛可見就行,畫錯也無須用橡皮擦掉,在錯的線上打個小叉就行,在帆布上,橡皮的擦拭會使鞋面變髒。

彩色粉筆畫“巨畫”

在市民廣場的空地上,家長帶著孩子用彩色粉筆畫畫幅超過1平方米的“巨畫”,會讓孩子盡情地塗鴉:花朵,小鳥,小鴨子,大象寶寶,童話裡的房子……只要有一盒彩色粉筆(哪怕沒有彩色粉筆,可蘸水的巨型“毛筆”將是更方便的工具),孩子就能享受“大師”般的觀摩,眾人的圍看和讚歎,不但讓他在畫畫時膽子更大,也讓他養成了專注做事不怯場的好習慣。

家長只需要帶上一桶清水,一隻迷你拖把,或者一團鋼絲球,和孩子在離開前將塗鴉的痕跡拖洗,刷洗乾淨。

隨時隨地尋找塗鴉靈感

家長不妨多帶孩子接觸大自然和新鮮事物,比如,帶孩子去動物園、郊外、遊樂場,爬山、游泳、唱歌,或選擇適合孩子觀看的動畫片、圖書、畫冊,逐漸培養他們的觀察習慣,豐富生活經驗,增加塗鴉的創作靈感。

當然,這樣做並不是要求孩子在塗鴉的過程中必須以真實的場景參照,一味挑剔孩子畫得像不像,或有沒有縱深感和立體感。對於孩子大膽、誇張的想像,家長要尊重並鼓勵。否則,容易破壞他們的創造力和想像力。

只要想辦法將沙子耙平了,孩子們就能用手指,樹枝,甚至大腳趾,畫出“太陽公公”、“我和媽媽手把手”、“一棵蘋果樹”這樣的塗鴉沙畫。在沙子上塗鴉,修改或推翻重畫,太方便了,爸媽也用不著擔心孩子的身上打翻了“顏料盤”,畫完了,只要倒出鞋裡的沙子就行。要是沒機會去海濱?家附近大中小學的沙坑也行,傍晚時,體育運動的學生都走了,你就可以帶孩子去盡情塗鴉。要是家附近連沙坑也沒有,只要買一個沙箱,一樣耙平了就能塗鴉。

塗鴉T恤穿上身

如果家中有早已穿舊的、褪色的廉價T恤,買點丙烯顏料就可以跟寶寶一塊兒玩塗鴉了。讓寶寶用相似的顏色和線條塗鴉一大一小兩件T恤,就是孩子一生中設計的第一套母子衫,穿上後很能激發孩子的想像力和設計潛能。

畫T恤要買丙烯顏料,特點是可以用水化開,但是幹了以後具有防水效果,可以重複塗色,有很強的附著力。丙烯顏料很便宜,12小支裝的一盒只要十幾塊錢。

塗鴉T恤要用到毛筆,清水,顏料盤。可備細筆鋒的筆一支,勾線。粗筆鋒的筆一支,上色。清水用來化開丙烯顏料並調色,要告訴寶寶不需要塗太厚,不然穿洗都不舒服。但也不要調得太稀,因為顏料太稀,遇到水洗會褪色。記得開始塗鴉前必須在衣服夾層裡墊上硬板紙,不然顏料會透到衣服背後去。顏料盤用白碟子代替就可以了。

別忘了備一台吹風機,一畫完,馬上吹幹顏料,才能保證洗不掉,如果讓顏料自然陰乾,則水洗後容易掉色。

用同樣的辦法,還可以塗鴉孩子不想穿的白球鞋或淺色球鞋。開始塗鴉前必須在球鞋裡多塞一些報紙團,把鞋面塞得飽滿起來。畫球鞋的丙烯顏料要塗得厚一些,之後也要用吹風機吹幹顏料。要是寶寶滿了四五歲,有了一定的構圖基礎,不妨先用鉛筆在球鞋上輕輕打一下草稿。鉛筆的痕跡只要眼睛可見就行,畫錯也無須用橡皮擦掉,在錯的線上打個小叉就行,在帆布上,橡皮的擦拭會使鞋面變髒。

彩色粉筆畫“巨畫”

在市民廣場的空地上,家長帶著孩子用彩色粉筆畫畫幅超過1平方米的“巨畫”,會讓孩子盡情地塗鴉:花朵,小鳥,小鴨子,大象寶寶,童話裡的房子……只要有一盒彩色粉筆(哪怕沒有彩色粉筆,可蘸水的巨型“毛筆”將是更方便的工具),孩子就能享受“大師”般的觀摩,眾人的圍看和讚歎,不但讓他在畫畫時膽子更大,也讓他養成了專注做事不怯場的好習慣。

家長只需要帶上一桶清水,一隻迷你拖把,或者一團鋼絲球,和孩子在離開前將塗鴉的痕跡拖洗,刷洗乾淨。

隨時隨地尋找塗鴉靈感

家長不妨多帶孩子接觸大自然和新鮮事物,比如,帶孩子去動物園、郊外、遊樂場,爬山、游泳、唱歌,或選擇適合孩子觀看的動畫片、圖書、畫冊,逐漸培養他們的觀察習慣,豐富生活經驗,增加塗鴉的創作靈感。

當然,這樣做並不是要求孩子在塗鴉的過程中必須以真實的場景參照,一味挑剔孩子畫得像不像,或有沒有縱深感和立體感。對於孩子大膽、誇張的想像,家長要尊重並鼓勵。否則,容易破壞他們的創造力和想像力。

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