小惠正在家裡開心地看動畫片， 爸爸過來說：“這樣子不好， 你快上一年級了， 應該多看點兒書， 到房間去看書吧。 ”小惠很不樂意， 可又不敢反抗， 只得噘著小嘴巴進了房間。 她把書放在桌子上， 就開始玩起小刀、橡皮和文具盒， 根本沒看書。 像小惠這樣“蒙”父母的方式在孩子中很常見， 她沒有用言語來反抗父母的命令， 卻用表面順從實際對抗的行為來“蒙”他們。
陸女士常常遇到這樣的情況， 平時孩子晚上吃完飯， 總要賴在電視機旁不走， 而陸女士是急著想讓她去做作業；星期天， 孩子總想在電腦前多待一會兒，
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這時， 陸女士總是採用一種緩衝方式來順利解決問題。 她常常這樣對女兒說：“看好表， 你再看五分鐘電視。 ”或者說：“玩完這局咱不玩了。 ”孩子說：“我再玩一局一定不玩了。 ”陸女士就說：“好， 那就說定了， 再玩一局， 一定不能再玩了。 ”這時候， 孩子很容易接受， 雖然還是有點兒放不下正在興頭上的東西， 但還是控制住自己， 使事情得到很好的解決。
我們成年人在做自己感興趣的事情時， 也是什麼也顧不上， 何況孩子呢？因此， 當我們想讓孩子順著我們的思路走的時候， 必須給孩子一個緩衝的時間，
