給孩子制定必要的規矩

提倡給孩子“自由”， 並不等於放棄培育孩子成長所需的規則和標準。 有些時候， 父母還是應該以堅定的態度給孩子指明“對”與“錯”的界限。

個例一

濤濤爸爸為兒子買了一台遊戲機， 當堂哥來家做客時， 濤濤得意地拿出自己心愛的遊戲機給堂哥玩。 可沒過多久， 兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。 濤濤媽媽趕緊去找出一件也是不久前買的電子玩具， 讓他們各玩各的。

專家點評：

這可不是個好辦法。 正確的做法是：把遊戲機沒收， 然後告訴他們， 除非學會分享， 否則就不再給他們玩了。 因為此時正是教孩子與同伴分享的最好機會。

分享是孩子們要學到的道德品質之一。 但是這一習慣是需要不斷強化培養的， 所以不妨把每一次孩子間的衝突當作一次教育的機會， 讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑。

個例二

敏敏媽媽接到老同學聚會的邀請， 大家約好帶上各自的孩子共進午餐。 所有的人都同意在一家印尼餐館用餐。 可是敏敏媽媽心裡明白， 6歲的女兒吃東西很挑剔， 她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。 她不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上， 午餐時給女兒吃呢？還是不遷就， 就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結果， 敏敏媽媽選擇了後者。

專家點評：

這個選擇是正確的。 讓孩子嘗嘗她不想吃的東西並不過分， 實際上， 孩子少吃一頓飯不是多麼大不了的事。 相反， 如果父母過於關注孩子到底吃什麼、吃沒吃等問題， 反而會使問題複雜化。 大多時候， 孩子的情緒是受父母影響的， 如果大家都高高興興地享受美好的時光， 孩子自然也就不會在乎其他， 也許從此她就喜歡上這種新口味的食物了。

個例三

儘管下午同事有約要來家， 可曉曉父母仍不願錯過休息日的好天氣， 帶女兒去遊樂園玩。 臨出門前， 他們與4歲的曉曉約定， 玩2個小時後就得回家， 否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外。 曉曉聽後一口答應。 當約定的時間到了， 女兒卻死活不願意上車回家。 曉曉父母最後只得答應，

如果曉曉按時回家的話， 就送給她一個玩具， 女兒這才同意。

專家點評：

正確的做法是， 把女兒抱上車回家。 既然你的孩子已經承諾“兩小時後回家”， 就該這樣做到。 當然， 比較理想的方法是， 提前5分鐘就提醒孩子， 因為大多數孩子在玩得興起時分都會戀戀不捨。 一次次的交換條件只會助長孩子的不良習慣。

個例四

快要吃晚飯了， 3歲的東東卻吵著鬧著要吃動物餅乾。 媽媽不想因為飯前吃零食而影響兒子吃正餐， 於是便估計一下東東的饑餓程度， 對兒子說， 如果他能安靜下來， 就給他2塊餅乾吃。

專家點評：

的確， 孩子的哭鬧是可以發揮作用的。 但是， 作為媽媽有沒有想過， 只要孩子一哭鬧， 你就把他要的東西給他，

或者做些什麼事情去哄他的話， 這無異于鼓勵壞行為。 所以， 最好的策略就是做一次深呼吸， 對他這

種糾纏說“不”。 然後不要再去理會兒子的反應， 繼續按原定計劃開飯。

專家總結

很多情況下， 父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興， 但是就會遇到必須打破自己曾經制定的規矩的難題。 這時， 作為父母必須清楚， 作為父母， 你們的態度和標準將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人， 所以， 你必須做一些孩子不願意接受的決定。