孩子學習的時候總是拖拖拉拉這裡做不好那裡做不好， 寫了好久還是沒沒寫完， 這時候媽媽們總會很焦急甚至會生氣。 那麼面對孩子這樣的情況， 媽媽們應該怎麼做的？
蜈蚣、毛毛蟲與蜘蛛在一起玩撲克牌， 說好了玩輸的要負責去買宵夜。
結果蜈蚣大輸， 罵罵咧咧地走出門。 毛毛蟲與蜘蛛在屋內等了大半天， 不見蜈蚣歸來， 等得不耐煩了的蜘蛛開罵起來：
“出去買東西買這麼久還沒回來， 這只蜈蚣肯定是耍賴開溜啦!”
結果門外傳來蜈蚣生氣的回答：“不要在人家背後說壞話啊， 我哪裡開溜了?我還在門口穿鞋呢!”
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我的女兒在家裡有一個綽號， 叫做“蜈蚣妹”， 因為她雖然沒有像蜈蚣一樣有那麼多隻腳要穿鞋， 然而她穿鞋所花費的時間， 卻常常可以和蜈蚣穿鞋的時間媲美。
不知是否跟她的星座是金牛座有關， 女兒的吃喝拉撒睡行無一不慢， 嬰兒時期的她， 一瓶奶可以磨蹭上兩三個小時才吸完;幼兒期伺候她上廁所簡直成了我的酷刑， 因為小小年紀的她堅持不肯坐小孩馬桶而要坐大人馬桶方便， 上小號還好， 若要伺候她“大大”， 是非得端把小椅子跟她對坐上個把鐘頭， 才能完成的“大事”。
後來跟一些媽媽們聊天， 發現許多家孩子都有這皇帝不急卻急死太監的“慢郎中”問題。
“慢動作”最常呈現的是在做功課的時候，
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“我家的小海從打開書包拿出作業到真正開始寫第一個字， 一定要半小時!”
“半小時還算快的咧， 我家小君我認真算過， 如果我不吼她的話， 她可以拖上一個半小時!”
這些“慢郎中”拖拖拉拉的戲碼有――
從亂如垃圾堆的書包裡找出作業本、找寫功課的文具、忘記或沒記完全老師交代要做的作業、打電話去問同學順便聊上兩句……
讓孩子改掉拖拉
這些準備工作通常都是要在媽媽的獅子吼下才結束。
然後， 十分鐘起來去找水喝找點心吃、五分鐘上一次廁所、翻翻堆在一邊的漫畫書、捉弄一下在沙發上打盹的貓或狗……說一些如“張媽媽家的小弟弟好愛笑”， “沒有懷娃娃的王爸爸肚子為什麼比懷娃娃的李媽媽還要大”，
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總之， 看這些慢郎中寫功課， 絕對是考驗媽媽“愛是恒久忍耐”的最佳時機， 許多媽媽都備受“愛或罰”的煎熬――
“陪孩子做功課最能節約能源， 因為媽媽沖頂的怒火， 絕對可以煮開一壺水!”
“每個媽媽都可以去參加‘大聲婆比賽’， 因為每天陪孩子做功課， 都有喊嗓練聲的機會。 ”
每天周而復始地上演這些戲碼， 孩子好像無所謂， 但每個媽媽都覺得要崩潰了。 拖拖拉拉的， 每天都要混到十一點多才寫完， 怎樣才能讓他肯寫快一點啊!
我應邀去一個小學作親職演講時， 有個媽媽就滿臉煩惱地起立發問：
“我兒子寫功課總是拖拖拉拉的，
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“試著給他規定一個完成作業的時間， 在規定時間完成作業後， 可以看漫畫書、動畫片、玩電子遊戲……做他愛做的事。 ”
幾個月後我再度受邀到這個學校作演講， 那個媽媽又站起來提問了：
“老師， 你上次提供給我的那個方法沒用啊， 我兒子只在施行這方法的第一次很快寫完功課， 後來就又故態復萌了。 ”
“你一定是讓他在規定時間完成功課後， 又要他再複習別的功課、又多出點練習給他做， 或要他收拾書桌掃地清理房間或抽屜……總之又派給他了一些其他功課或工作對不?”
那位媽媽臉紅起來， 驚訝地說：
“老師你好厲害， 你怎麼知道的?”
“因為我也是個娘!”
我們做媽媽的，
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如果他能改變“慢郎中”的習性， 他就可以嘗到快快完成作業後悠閒玩樂的甜頭。
讓孩子嘗試加快速度
當孩子發現“快起來”後的結果， 不是令人開心的獎勵， 而是讓自己還要做更多的課業和工作的“懲罰”， 哪個孩子還會願意去做改變呢?
1、給孩子一個能讓他安靜專心寫課業的桌子：最好能讓孩子有自己的書桌， 替他營造出一個“學習”的氛圍， 也能同時讓他養成寫字讀書的正確姿勢。 若真有困難， 必須利用餐桌或其他家人的書桌， 也讓他在寫作業時， 擁有“絕對使用權”， 要替他“淨空”桌上物， 並保證他不受到其他人的驅趕或干擾。
2、規定寫作業的時間與順序：查看作業量多少， 跟孩子討論寫各科作業的順序，並估算要花多少時間。寫作業的順序若跟孩子的觀點有分歧，家長可略為讓步，讓孩子試行幾次，看結果如何後再跟他作討論;另外初期寫作業時間要安排得充裕些，以免孩子達不到要求，會因沮喪產生抵觸情緒。
3、將寫作業時間分段進行：小一、小二或剛開始施行的孩子以二十分鐘為“一段”，小三以上的孩子可以延長為三十分鐘，時間一到不管規定作業寫好沒有，都停下筆來休息十分鐘。在寫作業的這段時間內，不准說話聊天、喝水、上廁所、吃東西……分心做其他事，父母也要遵守不去打攪孩子做作業的安寧。
4、和他一起找出功課做得慢的原因，並討論改進的方法。
5、找幾個孩子一起做功課：利用同伴的力量來相互督促。
6、給孩子學習“由慢變快”的時間：一個好習慣的養成可能需要一個月甚至更長的時間，一朝培養完成，孩子一生都受益。所以，媽媽們當心裡著急時，就去想想一輩子和一兩個月的差距，心裡就會平和些。
7、一定要給孩子進步的獎勵：孩子一開始若在時間上掌控得不夠好，不要責駡，而是去和他檢討問題出在哪裡;若能在規定時間內完成，要以口頭和肢體擁抱等給予讚揚，並信守應允他完成作業後可從事他喜歡的遊樂的承諾。
小編總結：父母想要孩子好好學習好好完成交代的任務，適當的獎勵是需要的，培養孩子學習由慢變快是一個重要的過程。孩子在做作業的過程中媽媽也要適當的給予鼓勵和幫助。
跟孩子討論寫各科作業的順序，並估算要花多少時間。寫作業的順序若跟孩子的觀點有分歧，家長可略為讓步，讓孩子試行幾次，看結果如何後再跟他作討論;另外初期寫作業時間要安排得充裕些，以免孩子達不到要求，會因沮喪產生抵觸情緒。3、將寫作業時間分段進行：小一、小二或剛開始施行的孩子以二十分鐘為“一段”，小三以上的孩子可以延長為三十分鐘，時間一到不管規定作業寫好沒有，都停下筆來休息十分鐘。在寫作業的這段時間內，不准說話聊天、喝水、上廁所、吃東西……分心做其他事，父母也要遵守不去打攪孩子做作業的安寧。
4、和他一起找出功課做得慢的原因，並討論改進的方法。
5、找幾個孩子一起做功課：利用同伴的力量來相互督促。
6、給孩子學習“由慢變快”的時間：一個好習慣的養成可能需要一個月甚至更長的時間，一朝培養完成，孩子一生都受益。所以，媽媽們當心裡著急時，就去想想一輩子和一兩個月的差距，心裡就會平和些。
7、一定要給孩子進步的獎勵：孩子一開始若在時間上掌控得不夠好，不要責駡，而是去和他檢討問題出在哪裡;若能在規定時間內完成，要以口頭和肢體擁抱等給予讚揚，並信守應允他完成作業後可從事他喜歡的遊樂的承諾。
小編總結：父母想要孩子好好學習好好完成交代的任務，適當的獎勵是需要的，培養孩子學習由慢變快是一個重要的過程。孩子在做作業的過程中媽媽也要適當的給予鼓勵和幫助。
