給孩子打造一個私密的小空間

在歐美國家， 家長和孩子一起裝扮兒童房是在正常不過的事了。 一個寶寶喜歡的兒童房就說明裝修的很成功， 不管孩子多大， 作為家長都應該給他一個私密的小天地， 現在就一起來看看有經驗的寶爸寶媽是怎麼做的吧！

三歲的“成人禮”

Abby三歲時， 我就給了她一個衣帽間， 內部結構與我們的一模一樣。 我告訴她， 她可以像大人一樣使用裡面的任何一樣物品， 但必須學會自己管理它。 Abby非常興奮， 但她畢竟還小， 起初不是襪子搭在衣架上， 就是衣服皺成一團堆在抽屜裡， 可她非常享受這種像成人一樣的工作。

直到五歲後， 她摸索出了自己獨創的衣櫃整理法， 在每個整理箱或抽屜上貼上標籤， 也養成了擺放有序、物歸其位的好習慣。

與其說是給孩子一個自己的空間， 倒不如說是給孩子一次提前進入成人化的預演。 事實上， 三歲孩子已基本具備成人50%的邏輯思維和理解能力， 開始擁有自己的內心世界， 希望做自己想做的事。 如果你給他們機會， 他們很樂意學著開始處理問題， 擔當更多責任。

心理學家認為， 父母不妨讓孩子從小就體驗大人的世界， 提前進入自己的成人角色， 提前進入“生活”， 比如給他們使用大人的物品， 讓他們享受與成人一樣的待遇， 告訴他們成人世界的真實面貌， 提前使他們擁有長成大人的感受。

而兒童房， 正好可以做到這一切。

給秘密們留一個花園

我在廚房做飯， 聽見小美在房間裡嘰嘰喳喳說個不停， 隱約感覺有一些陌生的內容。 怕有什麼意外， 我急忙跑過去。 可打開門一看， 什麼事也沒有， 還把專心演出的小美嚇了一大跳。 看我大驚小怪的樣子， 小美原諒了我的“冒犯”， 解釋說自己在彩排兒童劇， 並告誡我：“別再過來了， 讓我自己玩一會兒。 ”小美還有一個玩具櫃， 說什麼都不讓家人碰， 理由是那是她的“家”， 別人進去就是“私闖民宅”， 其實我知道， 裡面不過是些普通的玩具。

當孩子不再將某些感覺告訴父母、家人時， 他們就第一次體會到了秘密的神奇分割力；當他們擁有了自己的空間， 便有了第一個靜靜體味這秘密的場所，

比如桌底的藏身處、隱秘的遊玩地、抽屜、箱子， 當然也包括兒童房。

此後， 孩子開始認識到在世界中有“內”和“外”的分界線， 這在心理療法中被稱為“自我領地的形成”。 他們內心變得敏感， 感情變得細膩， 開始有許多想法， 有自己的隱私；他們會在自己的隱秘世界週邊劃一條“警戒線”， 向家人宣告：我已經長成一個擁有個人行為秘密的人， 再不像童年那樣隨時隨地對父母敞開心扉；這條“警戒線”， 其他任何人， 包括父母在內， 都不能隨便跨越。

有資料表明， 47.5%的孩子都希望有獨自的空間， 原因是孩子和大人一樣有“隱私”， 希望通過擁有自己的臥室來保護它們。

自己的天地才安全

小彤不聽爸爸勸告， 在客廳玩耍時， 不小心把桌上一整盤豆子打翻在地。

事發後， 她風一樣地沖進自己的房間， 把房門關上， 躲在書桌旁邊的一個小角落裡， 任憑誰去叫她都不出來。 事實上， 每一次犯錯， 小彤基本都是第一時間跑進房間， 躲在角落裡。 不過只要平復了心情， 或認為事情已經解決， 她會自己走出來。

從心理學角度講， 孩子內心的自在來源於早期安全感的建立， 表現為一種從容不迫、安寧祥和的內心感受。 安全感從哪裡來呢？答案除了和媽媽之間的親附關係， 再擴大就是孩子的居住環境。

安全的起居和熟悉的活動環境是孩子獲得安全感的基本條件。 沒有自己房間的孩子， 你會發現家裡的桌底、床底、被窩， 有時甚至是一把適合他自己身材的小椅子， 都可能成為他的“安全小天地”：一旦犯了錯，

或遭遇某種挫折， 他們就會鑽進去。 在這些小空間裡， 他們會認為自己是受保護的， 並且更容易找到自身的存在感。

給了就別後悔

“快點把你的玩偶收好！”每天晚上奶奶路過雙雙的房門， 都會忍不住嘮叨幾句。

雙雙喜歡把她的小玩具們都放在地板上， 置身於玩偶之中， 可以隨手觸摸， 隨意擺玩；可奶奶覺得太亂， 而且地板太髒， 非得讓她到床上去玩。 等到她玩累了想收起來時， 奶奶又忍不住過來幫忙。 “我想自己收。 ”雙雙大多會謝絕奶奶的好意。 如果她堅持指揮雙雙“把娃娃放在櫃子上， 把小汽車放在抽屜裡”， 最後雙雙只能把她請去客廳。

既然孩子有了自己獨處的房間， 你就得有心理準備：他們會逐漸脫離父母， 自我意識一天天壯大；開始能夠初步地照顧自己，對房間內的事物有自己的理解和評判標準；很多事不喜歡別人插手，希望有愈來愈多的時間可以不用在你的引導和監督下自由支配。

對他們來說，兒童房不僅要能提供安全感、保護私隱，還得是一個可以安心玩耍、安心做任何事的空間。裡面的東西想怎麼用、怎麼安排，都是完全自主的；他們可以在裡面發呆，甚至消化自己的壞情緒；可以把朋友帶進去，自由自在，躺在地上或坐在桌子上，怎麼舒服怎麼來，還能無負罪感地說“不”。

所以，請允許他們于自己與父母的空間之間自由切換，甚至允許他們在喜歡的情況下選擇關閉自己的空間吧。如果給了他們自己的房間，又處處限制他們的活動和自由，那對於孩子來說，實在是太沒意思了。

自我意識一天天壯大；開始能夠初步地照顧自己，對房間內的事物有自己的理解和評判標準；很多事不喜歡別人插手，希望有愈來愈多的時間可以不用在你的引導和監督下自由支配。

對他們來說，兒童房不僅要能提供安全感、保護私隱，還得是一個可以安心玩耍、安心做任何事的空間。裡面的東西想怎麼用、怎麼安排，都是完全自主的；他們可以在裡面發呆，甚至消化自己的壞情緒；可以把朋友帶進去，自由自在，躺在地上或坐在桌子上，怎麼舒服怎麼來，還能無負罪感地說“不”。

所以，請允許他們于自己與父母的空間之間自由切換，甚至允許他們在喜歡的情況下選擇關閉自己的空間吧。如果給了他們自己的房間，又處處限制他們的活動和自由，那對於孩子來說，實在是太沒意思了。