通過遊戲讓孩子學到東西， 這種寓教於樂的方式， 是大力提倡的， 遊戲不管有沒有教育功能， 也都是孩子生活必需的部分， 我們何不利用一下的， 但是是以不剝奪孩子的樂趣為前提的。 另外做遊戲用的玩具等等輔助的東西， 在購買的時候， 也要聽取孩子的意見。
遊戲是兒童一種最好和最自然的活動形式。 面對商場裡造型可愛， 製作精巧的玩具， 以及家裡可隨意安排的各種遊戲形式， 做家長的應該怎樣為孩子做出選擇， 才能達到寓教於樂， 全面開發孩子心智的目的?
首先、讓孩子盡可能接觸多種類型的遊戲
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有些家長總是給孩子買同一類型的玩具， 孩子喜歡車， 就總買車;孩子喜歡娃娃， 家裡就像娃娃店。 殊不知， 每一類遊戲活動只能鍛煉孩子某些方面的能力長此以往， 孩子其他方面的能力就不能在遊戲中得到提高。
正確的做法是：在保證孩子興趣， 適合孩子特點的前提下， 讓他盡可能地接觸多種形式的遊戲。 既要給他電動玩具， 也要給他積木、拼插;既要安排室內遊戲， 也要安排戶外遊戲。 這樣才能使孩子在各個方面都得以發展。
第二、針對孩子的自身特點選擇遊戲
不同孩子的發展狀況不同， 為他們選擇的遊戲應照顧到孩子自身的特點。 如果讓動手能力差的孩子多玩玩積木， 讓表達能力差的多講講故事，
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第三、給孩子安排有適當難度的遊戲
很多家長都有這樣的體會， 花了百塊錢給孩子買了玩具， 沒有多長時間， 孩子就扔在一邊。 表面上， 這是孩子的原因， 實際上， 往往是遊戲的難易度不合適造成的。 有的遊戲難度過大， 孩子怎麼都玩不好， 也容易失去興趣。
給孩子的遊戲， 要具有適度挑戰性， 形象地說， 就是讓孩子"蹦一蹦， 摸得著"。 當孩子經過自己的努力， 將遊戲做好時， 不僅相應的能力會得到提高， 而且從不會——會做——做好的過程中逐步養成思考問題的習慣， 培養克服困難的勇氣， 建立起適度的自信。
生活處處有遊戲， 大人們不經意的一件小事，
