給孩子營造好的學習環境

兒子今年上小學一年級， 學習還可以， 就是每晚寫家庭作業時總要我坐在旁邊陪著。

兒子寫家庭作業特別慢， 每寫一個字都要磨蹭半天， 明明半個鐘頭就能寫完的事， 他卻往往寫一個多鐘頭。 聽老師說， 兒子在學校寫作業也並不慢， 可為什麼一寫家庭作業就這麼慢呢？看他寫作業， 我在旁邊坐著都覺得受罪。

可是， 不陪他還不行， 不陪他他就又哭又鬧的。 這天， 因為急著趕一篇稿件， 我交待兒子不陪他寫作業了， 可是他不幹， 纏著非要我陪著不可。 沒辦法， 兒子寫作業時， 我坐在旁邊， 心裡那個著急呀。

看兒子正寫得認真， 我將寫了一半的稿子拿出來看。 兒子問我：“媽媽， 你在幹什麼啊？”我隨口說：“我在看我的家庭作業怎麼寫呢。 ”兒子驚訝地問我：“你們經理也給你們佈置作業啊？”我心裡一動， 來了主意， 於是我摸摸兒子的頭說：“對呀， 咱倆來個比賽吧， 比比看誰寫得快。 ”

兒子點點頭。 於是我拿起筆， 繼續寫我未完成的稿子。 過了一會兒， 兒子推推我說：“媽媽， 我寫完作業了。 ”我看看表， 兒子今天才用了45分鐘！看到我吃驚的表情， 兒子得意地笑了起來：“媽媽沒有我寫得快！我贏了， 我是第一名！”

我若有所悟。 在學校裡， 兒子處在一種比賽的氛圍下， 寫作業並不慢。 可是在家裡， 沒有人約束了， 寫多久都不在乎。 今晚， 我在不知不覺間營造了一種學習的氣氛，

兒子才寫得這麼快。 第二天， 兒子開始寫作業時， 我就寫我的稿子。 兒子主動提出和我比賽， 看誰寫得快。 這次， 兒子半個鐘頭就寫完了作業。 這個偶然的機會， 讓我實現了“陪兒子寫作業”到“和兒子比賽寫作業”的華麗轉身。 以前我總抱怨沒時間讀書寫稿， 現在我利用兒子寫作業的時間， 或者讀書， 或者寫稿， 不僅自己做了想做的事， 還幫兒子改掉了寫作業慢的毛病， 真是一舉兩得！