給孩子留出屬於他們的時間

孩子也想擁有自己的私人時間， 家長不能強制性的把孩子的時間計畫完。 要給孩子們留下自己的時間， 因為這也是教育孩子如何高效利用時間的好手段。

把時間留給孩子

在某校的一次少先隊代表大會召開之際， 組委會收到了小代表提出的各類提案兩千多件， 其中一份尤其引人注目。 提出這份提案的是一位四年級小學生， 她說， 她和她的小夥伴們每天都有做不完的作業， 本想利用業餘時間學習繪畫， 搞手工製作， 開展小隊員們的假日活動， 卻因為沒有自己支配的時間而難以實現。 她希望學校能做出明確規定，

每月的某一天為學生無作業日， 以使他們在這一天能松一口氣， 辦點兒自己想辦的事情。 這份材料涉及的是教育體制的問題， 用在這裡， 是希望各位父母能從中聽到孩子們的心聲。

其實， 除了學校佈置的作業多， 許多孩子沒有自己能夠支配的時間， 還有就是父母把他們的時間強行剝奪掉了。 許多人都有這種感覺， 現在的孩子挺可憐的， 上了一天的學， 回到家了， 還要做永遠做不完的家庭作業。 就算哪天幸運地沒有作業， 父母也會搬出一大堆的練習題出來。 想要自己支配的時間?到哪裡去找?說起來， 還是家長的觀念轉變不過來， 總認為學習是孩子一切生活的軸心， 什麼時候都把它排在第一位。

在前面我們已經討論過這個問題， 孩子是應該全面發展的， 他們的生活中除了學習， 還應該有自己的興趣和娛樂， 有自己的休閒和交際， 這些對孩子來說都是很重要的。 書本學習只不過是他們獲取知識的一種方式， 卻不知什麼時候逐漸擴大為孩子全部的生活。

訓練孩子有效利用時間是為了孩子考慮， 可我們必須把屬於孩子的時間還給他們。 同時， 父母還要教導孩子如何利用好時間， 這種“干涉”是有必要的。 當然了， 如果你的孩子能夠自己把時間利用得很好， 很有效率， 那麼， 你倒是要向孩子學習學習了。

比如週末了， 孩子沒有作業了， 你可以以提醒的方式問他：“今天的時間你有什麼好的安排?”孩子如果沒有約定好的事，

一般只是隨性地玩耍， 能找到自己的樂趣也很好， 可是長期下去， 也是一種浪費。 家長可以從旁做個提醒， 讓他在屬於自己的時間裡， 做些更有收穫、更有意義的事情。 當然並不需要他每次都如此， 但是他必須有這樣的意識。

一個很好的辦法是讓孩子對自己的時間做個計畫和安排。 父母可以和孩子一起，

幫他列一個時間表出來， 讓他既能玩得開心， 又能學到一些東西。 小孩子可以要求得松一點兒， 但是對於已經上了中學的孩子， 必須讓他們學會合理有效地利用自己的時間。 “剩下的時間給你了”， 我們在念書的時候， 最喜歡聽老師說這樣的話， 現在的孩子也應該喜歡聽到父母常說這樣的話吧!

小編總結:孩子本就應該有無憂無慮的童年，

或許這已經是不可能的了， 但是， 請家長們不要剝奪了孩子剩下的一點點的自由時間。 如果， 家長們能給孩子流出自由的時間讓其能自己選擇安排好時間， 既能鍛煉孩子的安排能力， 又能緩解學習壓力。 何樂而不為!