給孩子真誠而不虛偽的賞識教育

很多家長說， 我該怎麼誇孩子呢， 總不能一天到晚說“好啊， 乖啊”。 這裡就談到了賞識教育的中心話題， 鼓勵孩子， 讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒， 同時一定要注意表達的方式和內容。

說一下這個賞識教育吧， 聽上去好像很直觀。 賞識教育， 家長們老是在講、在用。 比如說， 一個小主持人， 有人對她說：“小燕子啊， 你的節目做得真好”， “小燕子呀， 你上臺講話講得可清楚”， “小燕子啊， 你的形象就是好”……說的多了她會有什麼感覺？——很假！

很假！故意的， 大人都會來這一套， 但是沒有用！因為我們的賞識教育被孩子發現了。

賞識教育一定要不動聲色。 一定不能被別人發現， 不能太虛偽， 首先它必須是真實的， 並且是自然流露出來的， 不是直接說出來的。 比如說吧：小燕子， 你這個上衣是哪買的？在什麼地方？能不能哪一天帶我去， 我太太正好也想買一件帶條紋的青色衣服， 我一直都沒有見。 當人離開了以後， 她會是什麼感覺？

——覺得你真喜歡這件衣服， 覺得自己的眼光得到了別人的肯定。 你沒有直接誇獎， 但效果達到了。 對孩子說話的水準一定要達到這種程度， 滴水不漏。

因為父母和孩子是一輩子的事， 天天說你多好多好， 說一天可以， 說得多不就煩了嗎？所以， 要說這種既認可他、肯定他， 而他又聽不出來的話， 這樣的話也就是我們做親子教育的意義：提高我們親子教育的技巧和方法。

得全身心的投入！那是一種快樂， 那是一種美。 世界上沒有比教育子女， 和子女在一塊兒交流更有價值、更有意義的事了。 這是一種自然的偉大的境界， 這樣才能把孩子教育好， 如果你有了“二心”， 想著——光做孩子的事， 我的事怎麼辦？那就是有“二心”了， 一有“二心”就教育不好孩子了。