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給孩子買名牌好不好?

近日, 國家統計局的一項調查顯示:幾乎100%的中學生喜歡“名牌”, 60%的學生在用“名牌”。 過去, 大部分家長都提倡學生應該儘量艱苦樸素, 但是隨著物質生活水準的提高, 不少家長的看法卻悄悄發生了變化, 認為只要家庭經濟條件允許, 孩子適當穿、用“名牌”並無不妥。 對此, 教育人士指出, 孩子購買“名牌”的要求, 其實反映了他們自我意識的成長。

相關調查

國家統計局的一個調查隊就高消費專案對50名中學生進行調查, 結果顯示:100%的學生喜歡“名牌”, 60%的學生在用“名牌”。 調查中, 多數學生對“名牌”情有獨鍾, 有非“名牌”不用的情結。

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60%的中學生認為現在生活條件好, “穿名牌、用名牌”, “上酒樓吃飯”是無所謂的。 30%的中學生認為, 他們“喜歡穿名牌、用名牌”, 只是目前家庭條件不允許, 如有這個條件, 他們也會買名牌。

國外學校如何對待“名牌”

日本:中小學明文規定禁止學生穿名牌服裝或名牌運動鞋來學校, 並對何為“名牌”作了明確具體的限定。 部分小學要求男生一律剃光頭上學, 讓人難以分辨出誰富誰窮。

美國:絕大多數州的中小學依然實行“校服制”, 目的不是為了強化集體主義精神或維護學校形象, 而是認為“千篇一律”的校服有效避免了貧富生在服裝上的優劣之別, 避免損傷窮孩子的自尊心, 也避免了富孩子滋生虛榮心。

加拿大:中小學大多向學生提供免費午餐,

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孩子無論貧富, 吃的一律相同。

家長態度

不贊成:

孩子過於講究

容易滋生虛榮心和攀比心

記者在一些學校採訪時看到, 儘管中學生們大都穿著校服上課, 但很多學生穿著名牌的球鞋, 書包也是名牌的背囊或挎包, 手機、MP3等數碼產品也是高檔牌子。

公務員陳楓對正讀初中的兒子追求“名牌”的行為非常看不慣, 也很擔心。 陳楓說, 兒子現在對用的和穿的東西都很講究, 有時兒子一身行頭的總價錢比他的還高。 “也許我出身農村, 從小就養成了艱苦樸素的習慣, 兒子經常說我‘土’。 老實說, 我不是沒有能力給他買‘名牌’, 只是擔心他過於追求牌子而滋生虛榮和攀比等不健康的心理, 而且還會忽略了學習,

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所以對於兒子的購物要求我一般都是拒絕的, 但是我太太就比較心軟, 到最後經不住兒子的再三請求還是買了下來。 ” 陳楓說。

贊成:

大人和孩子

對自己好一點無可厚非

在世界500強企業華南區做銷售總監的徐永認為, 如果家裡經濟條件允許, 應該對自己和家人都好一點, 適當地穿、用“名牌”無可厚非。

徐永認為, 對於經濟條件較為寬裕的家庭, 沒必要強制孩子不能用“名牌”, 比如明明買得起商場裡的“牌子貨”, 卻偏偏要在地攤上買便宜貨給孩子穿。 “在我看來, 名牌有它存在的價值, 它有很多的前期投入和付出, 對產品的品質要求也很高, 比如名牌的衣服相對來說品質會好很多。 孩子從小用一些好點的東西, 不僅可以提高審美品位,

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也能適當刺激孩子的物質欲望, 讓孩子經過努力自己達成願望, 有助於其自我發展。 ”

教育人士

適合的才是最好的

天河區某省一級中學的老師張暉認為中學生喜歡“名牌”本身並沒有錯, 有經濟條件的, 偶爾買“名牌”也無妨, 但如果不切實際地盲目追求“名牌”, 或者由此產生攀比心理, 那就需要家長和老師進行適當的引導。

當家長發現孩子有此苗頭時, 可以嘗試讓孩子瞭解家庭實際收入情況, 也可讓孩子參與日常家庭消費活動, 讓孩子清楚自己家庭有沒有名牌消費的實力。 家長平時與孩子交流時, 也可以多灌輸內在美勝於外在美的觀念, 讓孩子明白學生年代的主要任務是學習, 不是消費。

張老師說, 中學生名牌攀比之風多是受到家庭和社會的影響。

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有的學生家長不但自己追求名牌消費, 也希望孩子在外面給自己“長面子”, 很自然地就把社會上的攀比之風轉移到了孩子身上。 因此家長自己首先要以身作則, 在孩子面前做到合理消費, 不鋪張浪費, 以自己的實際行動告訴孩子, 並非所有的消費都要名牌, 適合自己的才是最好的。

對於什麼時候可以買“名牌”, 張老師認為家長應該具體情況具體分析。 例如一般的日常品或學習用品, 如果普通牌子都很實用, 就沒必要多花數倍的價錢去購買“名牌”;但對於一些專業性比較的強的物品, 可能“名牌”的使用效果會好很多, 如果家長經濟能力可以負擔, 可以考慮給孩子買好一點的。

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