給孩子買名牌好不好？

近日， 國家統計局的一項調查顯示：幾乎100%的中學生喜歡“名牌”， 60%的學生在用“名牌”。 過去， 大部分家長都提倡學生應該儘量艱苦樸素， 但是隨著物質生活水準的提高， 不少家長的看法卻悄悄發生了變化， 認為只要家庭經濟條件允許， 孩子適當穿、用“名牌”並無不妥。 對此， 教育人士指出， 孩子購買“名牌”的要求， 其實反映了他們自我意識的成長。

相關調查

國家統計局的一個調查隊就高消費專案對50名中學生進行調查， 結果顯示：100%的學生喜歡“名牌”， 60%的學生在用“名牌”。 調查中， 多數學生對“名牌”情有獨鍾， 有非“名牌”不用的情結。

60%的中學生認為現在生活條件好， “穿名牌、用名牌”， “上酒樓吃飯”是無所謂的。 30%的中學生認為， 他們“喜歡穿名牌、用名牌”， 只是目前家庭條件不允許， 如有這個條件， 他們也會買名牌。

國外學校如何對待“名牌”

日本：中小學明文規定禁止學生穿名牌服裝或名牌運動鞋來學校， 並對何為“名牌”作了明確具體的限定。 部分小學要求男生一律剃光頭上學， 讓人難以分辨出誰富誰窮。

美國：絕大多數州的中小學依然實行“校服制”， 目的不是為了強化集體主義精神或維護學校形象， 而是認為“千篇一律”的校服有效避免了貧富生在服裝上的優劣之別， 避免損傷窮孩子的自尊心， 也避免了富孩子滋生虛榮心。

加拿大：中小學大多向學生提供免費午餐，

孩子無論貧富， 吃的一律相同。

家長態度

不贊成：

孩子過於講究

容易滋生虛榮心和攀比心

記者在一些學校採訪時看到， 儘管中學生們大都穿著校服上課， 但很多學生穿著名牌的球鞋， 書包也是名牌的背囊或挎包， 手機、MP3等數碼產品也是高檔牌子。

公務員陳楓對正讀初中的兒子追求“名牌”的行為非常看不慣， 也很擔心。 陳楓說， 兒子現在對用的和穿的東西都很講究， 有時兒子一身行頭的總價錢比他的還高。 “也許我出身農村， 從小就養成了艱苦樸素的習慣， 兒子經常說我‘土’。 老實說， 我不是沒有能力給他買‘名牌’， 只是擔心他過於追求牌子而滋生虛榮和攀比等不健康的心理， 而且還會忽略了學習，

所以對於兒子的購物要求我一般都是拒絕的， 但是我太太就比較心軟， 到最後經不住兒子的再三請求還是買了下來。 ” 陳楓說。

贊成：

大人和孩子

對自己好一點無可厚非

在世界500強企業華南區做銷售總監的徐永認為， 如果家裡經濟條件允許， 應該對自己和家人都好一點， 適當地穿、用“名牌”無可厚非。

徐永認為， 對於經濟條件較為寬裕的家庭， 沒必要強制孩子不能用“名牌”， 比如明明買得起商場裡的“牌子貨”， 卻偏偏要在地攤上買便宜貨給孩子穿。 “在我看來， 名牌有它存在的價值， 它有很多的前期投入和付出， 對產品的品質要求也很高， 比如名牌的衣服相對來說品質會好很多。 孩子從小用一些好點的東西， 不僅可以提高審美品位，

也能適當刺激孩子的物質欲望， 讓孩子經過努力自己達成願望， 有助於其自我發展。 ”

教育人士

適合的才是最好的

天河區某省一級中學的老師張暉認為中學生喜歡“名牌”本身並沒有錯， 有經濟條件的， 偶爾買“名牌”也無妨， 但如果不切實際地盲目追求“名牌”， 或者由此產生攀比心理， 那就需要家長和老師進行適當的引導。

當家長發現孩子有此苗頭時， 可以嘗試讓孩子瞭解家庭實際收入情況， 也可讓孩子參與日常家庭消費活動， 讓孩子清楚自己家庭有沒有名牌消費的實力。 家長平時與孩子交流時， 也可以多灌輸內在美勝於外在美的觀念， 讓孩子明白學生年代的主要任務是學習， 不是消費。

張老師說， 中學生名牌攀比之風多是受到家庭和社會的影響。

有的學生家長不但自己追求名牌消費， 也希望孩子在外面給自己“長面子”， 很自然地就把社會上的攀比之風轉移到了孩子身上。 因此家長自己首先要以身作則， 在孩子面前做到合理消費， 不鋪張浪費， 以自己的實際行動告訴孩子， 並非所有的消費都要名牌， 適合自己的才是最好的。

對於什麼時候可以買“名牌”， 張老師認為家長應該具體情況具體分析。 例如一般的日常品或學習用品， 如果普通牌子都很實用， 就沒必要多花數倍的價錢去購買“名牌”；但對於一些專業性比較的強的物品， 可能“名牌”的使用效果會好很多， 如果家長經濟能力可以負擔， 可以考慮給孩子買好一點的。