不要給孩子隨意貼一些不好的“標籤”是廣大家長的共識, 也是專家們經過觀察研究發現的結果。 那麼, 既然給孩子貼上諸如“你真笨”, “你怎麼這樣不講道理”等等不好的“標籤”會起到不可忽視的負面效應, 讓孩子變得更笨拙更不講道理, 那麼, 我們為什麼就不能給孩子起上一個好的“標籤”呢?
給孩子貼個“好標籤”
有一次, 我去幼稚園接孩子, 順便問起孩子在幼稚園的表現情況, 老師說這孩子很聰明, 但是有一個習慣不太好, 本來會做的事, 會唱的歌, 只要老師讓他去前面做或唱, 他就會找出種種理由拒絕,
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所謂“貼標籤效應”就是給某人在某一方面下一結論,
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小編總結:由於種種原因, 我們給孩子貼過這樣那樣的標籤。 但是我們現在需要馬上做的是, 儘早消除那些有可能對孩子心理發展帶來直接或間接的消極影響的標籤, 以積極的標籤替代原來的消極標籤, 為孩子心理健康發展創造一個良好的心理空間。 所以, 我希望老師們每天都能給孩子貼上好標籤, 以便讓每個孩子每天都能在被激勵中不斷成長。