給孩子進行音樂早教的具體方法

★過程遊戲化

3歲以前， 孩子的敏感度最高， 但配合度卻不一定最好。 要他跟著你的引導， 完全取決於活動「好不好玩」！當他覺得有趣的時候， 他可以反復地配合， 但當他覺得無聊的時候， 放棄的更快！所以父母要將音樂設計為一個個的遊戲， 譬如認識節奏可用小手拍打遊戲， 或隨著童謠加入自己的動作， 孩子會感覺新奇， 並跟著模仿你的動作。

★按部就班

音樂的訓練應按照聽、唱、律動， 與他人互動等步驟來進行。 當他能夠跟著節奏手舞足蹈， 即代表他真正地「聽懂了」音樂， 而非腦部的暫時記憶而已。 4歲以前的孩子，

選擇樂器做為音樂入門的孩子， 初期可以透過機械式的練習， 營造不錯的學習效果， 但因他不具備對音樂的感受能力， 當課程再難一些， 或進入到學齡階段， 打退堂鼓是常有的事， 父母誤以為他沒有天分及能力， 往往也會跟著放棄， 可說是十分地可惜。

★邊玩邊學

年幼的寶寶， 認知能力尚未發展完成， 與其「諄諄教誨」， 規定這個， 限制那個， 還不如跟他一起玩， 並從中觀察它的學習狀況。 與他一同歌唱， 一起打拍子， 可以趁機教導他正確的發音， 及辨別節奏的不同， 又能增進彼此的感情，

不要將啟蒙的工作丟給電視等科技產品， 那無法取代父母對孩子的影響力， 也無法掌握他的成長概況。 尤其是寶寶面前同時有影像及音樂的時候， 孩子會特別注意螢幕的跳動， 而忽略了去留意旋律的變化， 效果自然大打折扣了。