而幼年是養成好習慣的最佳時期， 這時的孩子就像一張白紙， 如果能在家長的引導下養成好習慣， 就能在這張白紙上慢慢展現美妙的圖畫， 而不是亂七八糟的筆劃。
做事有計劃
做事有計劃的人才會贏得信任， 不至於臨時抱佛腳。 有些孩子每次考試前就一團亂麻， 做作業時三心二意， 早晨起床上學常常找不到襪子，
Advertisiment
不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程， 讓孩子抄在便利貼上方便執行。 養成這個好習慣， 孩子絕對終生受益！
講禮貌， 善待他人
每個人都願意面對一張微笑的臉。 微笑待人的人， 總是真誠友善、寬容大度， 他們走到哪裡都會是受歡迎的人。
爸爸媽媽應當教會孩子講禮貌， 比如日常生活裡常說“你好”、“謝謝”、“對不起”， 在請求他人幫忙時多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式， 平時多關心他人……
長久以往， 孩子會收穫到比禮貌更有意義的人生財富。
自己的事自己做
很多家長怕把事情交給孩子做的話， 孩子會搞砸， 可是誰第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多給他一些嘗試的機會，
Advertisiment
特別在孩子進入小學後， 起床問題， 疊被子， 整理房間， 收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。
爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大， 然後提醒孩子：“你現在走進幼稚園， 已經是小大人， 以後自己的事情自己做， 爸爸媽媽相信你能做好。 ”
別人的東西不能拿
幫孩子建立物權意識， 區分自我和他人的界限。 告訴孩子：“自己的東西可以自己支配， 可是別人的東西不能拿。 如果想要拿別人的東西， 一定要徵求別人的同意， 不能偷偷拿， 也不能明著搶。
Advertisiment
有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西， 看到其他同學的玩具， 孩子可能會“順手”拿回家。 這正是孩子沒有物權意識造成的， 爸爸媽媽要幫助孩子承擔責任。
當孩子喜歡拿別人的東西時， 不要輕易界定孩子是小偷， 請先幫助他分清楚：物品是有私人和公共的。 對私人物品， 不能亂碰；對公共物品， 從哪裡拿的要放回哪裡， 誰先拿到誰先使用， 後來者就要學會等待。
遵守時間
合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感， 樹立時間觀念， 提高做事效率。 但讓孩子學會守時， 並不是件容易的事。
父母以身作則的同時， 可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“10分鐘後就關掉電視去做作業”、“再睡20分鐘就得起床了”。 慢慢地， 孩子也不會為了偷懶找各種藉口。
Advertisiment
保持一顆謙虛的心
學會發現別人的優點， 向他們學習。 告訴孩子， “每個人都有自己的閃光點， 我們應該從別人的閃光點中想想， 自己是不是也能這麼做？”這個時候， 保持一顆謙虛的心是極有必要的。
曾經有個孩子不敢舉手回答問題， 可同桌勇於發言， 時常得到老師誇獎。 孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”， 同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關係， 老師不會怪我們的。 ”
正是這句話打開了孩子的心扉， 慢慢地， 這個孩子也跟著同桌主動回答問題， 也正是這股勁頭， 孩子的成績提高了， 性格也越見開朗。
在錯誤中反思自己
孩子在生活中做錯事， 在學習中做錯題是常見的事， 如何做到下不為例，
Advertisiment
當孩子做錯事時， 爸爸媽媽請別光顧著責怪他， 不妨這麼反問：“你知道自己哪裡做錯了嗎？”等孩子回答後， 認真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓， 不要再犯了好嗎？”
對待學習也是， 懂得反思的孩子能夠及時總結， 查漏補缺， 大大減少錯誤再次出現的幾率。 從長遠來看， 這能夠“縫補”知識漏洞， 給孩子的學科打下牢固的基礎。
“給孩子金山銀山， 不如給孩子一個好習慣。 ”在孩子的幼年時期， 讓孩子養成一些好習慣， 對他的成長甚至一生都會產生重要作用。
一般說來， 一個習慣的養成需要21天， “冰凍三尺非一日之寒， 滴水石穿非一日之功”。 同樣地， 這些習慣對我們大人也很適用， 引導幫助孩子的同時，我們也一起來提升吧！
引導幫助孩子的同時，我們也一起來提升吧！