給幼齡兒童讀書的五種方法

如何培養親子閱讀?親子家庭中少不了一些親子互動， 其中閱讀是很好的一種互動形式， 因此， 如何給幼齡兒童讀書是需要掌握技術手法的， 下面就和育兒小編一起掌握幼齡兒童讀書的五種方法吧!

一、動作表演法:

這個是小寶最喜歡的講述方法了， 父母誇張的表演手法非常吸引他們的目光， 也極大程度的解決了低幼書不好講的困難， 這也就是我們經常談到的低幼書要非常誇張的表現出來的意思。

如講到《蹦》的時候就帶著寶寶一起真的蹦起來!講到《連在一起》就和寶寶臉貼臉， 讓寶寶通過動作去進行情感體驗;講到《點點點》的時候就讓寶寶真的搖一搖， 晃一晃， 點一點， 感知一下

二、生活延伸法:

前幾天聽到一個朋友說《小藍和小黃》孩子不喜歡， 為什麼那麼著名的作品孩子會不喜歡?瞭解過後才知道， 原來他在生活當中沒有感知， 相對來說這本繪本太抽象了，

為什麼這樣說呢?這是一個最簡單的混色原理， 讓孩子玩玩顏料， 真的把藍色和綠色混合在一起， 讓孩子親眼看見混色的變化， 那麼孩子自然對這本繪本感觸真實， 從而大愛。

例如繪本《從窗外送來的禮物》， 這裡面就有一個整體和部分的知識內容， 那麼日常生活多和寶寶玩玩這方面的遊戲， 如將圖形卡片(就是認知大卡)的一部分遮擋起來， 讓寶寶猜是什麼?這個遊戲叫做“冰山一角”孩子都很喜歡。

三、互動遊戲法

和寶寶邊講邊玩， 如果能全家參與就更好了!其實讀書的過程也是一種遊戲的過程， 一種親子互動的過程。

如講到《首先有一個蘋果》和《誰藏起來了?》這兩本， 就是非常好的和爸爸互動的好繪本。

《誰藏起來了》要爸爸和寶寶準備好， 然後媽媽提出問題， 給爸爸和寶寶一段時間， 等到媽媽翻到下一頁的時候就開始比賽到底誰藏起來了， 這種細節處理的能力， 寶寶一點也不必我們大人差的

四、情緒表達法:

情緒是小寶在成長的過程中不斷發育， 學習的一個過程， 如產生情緒， 瞭解情緒， 表達情緒， 體驗情緒， 處理情緒等， 所以在繪本閱讀的過程中正確的表述情緒很重要， 那麼小寶的低幼書當中如何去表達情緒呢?如讀到《小金魚逃走了?》就帶有明顯的疑問情感：“小金魚哪裡去了?”如讀到《我爸爸》就帶有明顯自豪的語氣： “這是我爸爸， 他真的很棒!

五、認知遷移法:

低幼書大部分都是認知類的圖畫書， 認知裡面又包含著無數的想像力和創造力的培養，

將書中的認知經驗遷移到生活中來， 對小寶來說是一種很大的技能學習。

如講到幼幼成長中的《小鞋子》走一走的時候， 拿著寶寶的鞋子真的在地板上一步一步走起來， 按照固有的節奏“一、二、一、二”讓孩子感知韻律和節奏， 孩子會對繪本有更深的感觸;如《好喜歡吃蔬菜》讀完之後就真的將繪本中的蔬菜種類介紹給孩子看， 讓孩子有良好的對照形象記憶。

育兒小編溫馨提示：讓孩子從小就愛上讀書， 教育就成功了一半!