什麼是想像和想像力
想像是對頭腦中已有的形象進行加工， 重新組合成為新形象的過程， 是一種高級複雜的認知活動。 人的想像是在廣泛的感知、豐富的經驗、淵博的知識的基礎上產生的， 形象性和新穎性是想像活動的基本特點。
想像力是在頭腦中對已有感性材料和知識進行加王改造、創造新形象的能力。
想像力的發生與發展
想像與寶寶的大腦皮質的成熟有關， 想像的發生是把大腦皮層上已經形成的暫時聯繫進行新的組合， 這是想像的生理基礎。
2歲前：萌芽期
2歲時， 寶寶齣腦神經細胞之間才有複雜的聯繫，
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2-3歲：迅速發展期
3-6歲：想像活躍期
有意想像和無意想像
無意想像
想像是一種自由的聯想， 是外界的刺激直接引起的， 一般沒有主題和預定的目標：想像的內容零散， 無系統， 不是為了達到一定的目的， 而是滿足於想像進行的過程、想像受寶寶的情緒和興趣影響。 這是最簡單、初級的想像， 不要求意志努力的一種低水準的意識。
有意想像
具有目的性和獨立性， 需要做出一定努力， 想像內容更加豐富。
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1歲半-5、6歲的寶寶以無意想像為主， 5-6歲有意想像在教育影響下開始發展， 但仍以無意想像為主導。
2-3歲寶寶想像的特點
1、象過程完全沒有目的， 多是外界的刺激直接引起的。
2、象過程進行緩慢。
3、象與記憶的界限不明顯， 與記憶非常接近。 早期的想像以複製和模仿為主。
4、象內容簡單貧乏。 這與寶寶大腦中儲存的表像少有關。
5、象依靠感知動作。 在遊戲活動中沒有玩具， 寶寶就很難開展想像。
6、象依賴于爸爸媽媽的語言提示。 你的語言提示可以使有關表像活躍起來， 寶寶進行表像的概括加工， 使寶寶的想像從單純命名發展到構成最簡單的情節。
7、有特殊的誇大性。
如何培養寶寶的想像力
想像力是不能被教會的， 你只能採取多種方法來激發和保護寶寶的想像力，
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創造一切機會帶寶寶去遊玩和參觀， 開闊他的眼界， 讓他用感官多見識大自然和社會上各種事物和現象， 使生活內容豐富多彩， 從而獲得更多的感性知識和生活經驗， 有助於在寶寶的大腦中存儲更多的資訊。
遊戲是寶寶齣工作， 玩具是寶寶的夥伴， 也是展開想像的材料。 跟寶寶一起多做一些象徵性的遊戲， 如過家家、上醫院看病、打電話等。 給寶寶購置一些能夠激發想像的玩具， 如醫療器械玩具、廚房玩具、搭積木、洋娃娃， 甚至家庭中的一些生活用品等。 在遊戲和玩玩具的過程中啟發寶寶去想像， 並且一步步深引， 使得寶寶的思維活躍， 想像豐富。
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開展各項文學藝術活動有利於寶寶想像力的發展。 例如學畫畫。 1歲半的寶寶會塗鴉了， 這時可以讓寶寶亂畫， 兩歲以後教寶寶畫線條、畫圓圈。 以後逐漸在圓圈內讓他添上眼睛、嘴巴、鼻子……促使寶寶從作畫中產生想像力。
讓寶寶扮演故事中的角色， 續故事結尾， 讓寶寶的頭腦活躍起來， 浮想聯翩， 激發寶寶的想像。
充分利用音樂的樂曲， 如表現大海、森林、鳥鳴、小河淌水、龜兔賽跑等的樂曲， 發揮寶寶的想像力。
育保護寶寶的好奇心， 培養想像齣王動性。 1歲以後的寶寶有強烈的好奇心， 要鼓勵和誘導他對所接觸的事物提出問題， 這是發展想像的起點， 進而培養想像的主動性。 特別是提出寶寶感興趣的問題， 讓他進行想像， 有意識地引導寶寶從無意想像轉向有意想像。
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在日常生活中培養寶寶的責任心、保持高度的興趣性、做事有始有終及頑強的意志力。
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