和多數人的認識相反， 壓力不僅僅困擾成年人。 孩子們實際上面臨著雙重的壓力。 一方面， 他們面臨著來自自身生活中的事件， 諸如被人欺負、學業和交友問題的壓力。 另一方面， 他們還要承受成年人所受壓力引起的連鎖反應， 因為， 當我們因為自己所面臨的問題而無暇他顧之時， 很難得心應手地應對孩子。 再加上男孩子對生活和自身還沒有足夠的經驗， 並藉以相信事情會回復到“正常狀態”， 由此可以得出結論：面對壓力， 男孩子可能比成年人更加迷茫而不知所措， 而不是相反。
會造成孩子不穩定的壓力事件包括：與親近的人和物分離；個人地位和自我形象發生變化，
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表明他可能覺得痛苦難過的徵兆包括：長時間悲傷和鬱鬱寡歡， 變得沉默寡言， 睡眠障礙， 非常疲乏， 極度口渴， 肚子或其他部位疼痛， 挑釁好鬥， 偷盜東西， 注意力不集中， 變得比以往更加黏人。
家長：
●多抽時間陪伴他， 幫助他提升自尊， 確保他睡眠充足。
●認真對待他的擔憂， 重視他希望有什麼樣結果的想法。
●及時告知他事情的變化及作出的決定， 讓他覺得對事態有更強的控制力。 保持生活常規不變， 以強化他的安全感。
●給情感缺乏的男孩子以情感支持是一件很累人的事情。
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教師：
●瞭解並留意你的學生可能出現的任何表明其痛苦難過的徵兆(比如：成績下降、調皮搗蛋、去學校醫護室、翹課)， 並採取相應的措施。
●儘量抽時間與每一個上課時看起來沉默寡言和疲憊不堪的學生交談。
●與你的同事一起討論男孩子的情況。 如果你的擔憂總是不能消除， 請聯繫男孩子的家長。
●要認識到：當你面臨壓力時， 你可能難以容忍學生對你的挑戰性行為。
