一、視力下降
看電視是屬於畫面整體認知, 電視畫面往往將人的視線相對集中在一個方向, 看電視時人的眼球一般處於靜止狀態, 這對兒童的視力發展是相當不利的。 學齡前的兒童, 正是眼睛形成固定折射的時期, 眼球的前後徑短, 晶狀體尚未發育成熟, 睫狀肌很嬌嫩, 長時間看電視, 減少了練習眼球運動的機會, 導致視力下降。 中小學生近視和假性近視的逐漸增多與看電視過多存在著很大關聯。
二、肥胖
看電視是一種消極休息的亞狀態, 它遠比參加戶外活動所消耗的能量少。 兒童長時間坐在電視機前,
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三、思考能力受到限制
閱讀文字的過程, 需要我們充分的思考, 發揮我們的想像力。 然而, 與文字不同的是, 電視以清晰、直觀、生動、形象的聲音和圖像呈現資訊, 這種特點容易使兒童只看到結果, 忽略問題的產生, 放棄思考和追問事物的本質, 使得他們習慣於“看”而不願也無需、無暇去“想”, 感性取代了理性, 造成他們思考能力的下降。 同時, 生動形象的畫面不如文字可以為兒童提供充分的想像空間, 導致他們思考能力受到限制。
四、想像力缺乏
看電視占去了兒童大部分的活動時間,
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五、影響親子關係
兒童看電視過多, 與父母交流溝通的時間必然減少, 而且許多家庭都擁有一台以上的電視機, 父母和孩子各自看不同的電視節目,
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從以上分析可以得出, 看電視過多不僅會對兒童的生理、心理造成不良影響, 對於他們的學習和社會化過程也十分不利, 因此應該嚴格控制兒童看電視的時間, 正確引導, 防止電視帶來的不良後果, 因此兒童每天看電視的時間不宜超過45分鐘即一節課的時間。