暑假期間， 電視機成為許多孩子的最好夥伴。 但是， 長時間看電視不僅會損壞孩子的視力， 還會影響孩子的閱讀能力和心理發育。
一、視力下降
看電視是屬於畫面整體認知， 電視畫面往往將人的視線相對集中在一個方向， 看電視時人的眼球一般處於靜止狀態， 這對兒童的視力發展是相當不利的。 學齡前的兒童， 正是眼睛形成固定折射的時期， 眼球的前後徑短， 晶狀體尚未發育成熟， 睫狀肌很嬌嫩， 長時間看電視， 減少了練習眼球運動的機會， 導致視力下降。 中小學生近視和假性近視的逐漸增多與看電視過多存在著很大關聯。
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二、肥胖
看電視是一種消極休息的亞狀態， 它遠比參加戶外活動所消耗的能量少。 兒童長時間坐在電視機前， 缺少戶外活動， 能量消耗減少， 再加上電視廣告常常能夠促進食欲， 兒童在看電視時常常吃很多零食， 造成熱量過剩， 導致肥胖。
三、思考能力受到限制
閱讀文字的過程， 需要我們充分的思考， 發揮我們的想像力。 然而， 與文字不同的是， 電視以清晰、直觀、生動、形象的聲音和圖像呈現資訊， 這種特點容易使兒童只看到結果， 忽略問題的產生， 放棄思考和追問事物的本質， 使得他們習慣於“看”而不願也無需、無暇去“想”， 感性取代了理性， 造成他們思考能力的下降。 同時， 生動形象的畫面不如文字可以為兒童提供充分的想像空間，
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四、想像力缺乏
看電視占去了兒童大部分的活動時間， 同時也減少了他們看圖片、看畫冊、讀書、遊戲的時間。 然而， 這些活動對兒童創造力、想像力的發展及其重要。 兒童在閱讀時， 需要通過自己的努力去設想文字描寫的情景， 在這一過程中， 其創造力、想像力在無形中得到了培養；在遊戲時， 兒童通過不斷實踐， 發現解決問題的途徑， 其創造力也在其中得到發展。 然而， 電視把現成的情景擺在兒童面前， 他們既不用費心去想像， 也不用費心去創造， 而是直接接受， 其創造力、想像力的發展自然而然受到影響， 久而久之導致想像力的缺乏。
五、影響親子關係
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兒童看電視過多， 與父母交流溝通的時間必然減少， 而且許多家庭都擁有一台以上的電視機， 父母和孩子各自看不同的電視節目， 造成了一種新的隔離， 導致父母與子女之間感情的淡化， 削弱了親子關係。 同時， 電視給兒童提供各種知識， 使他們從中獲得了許多暫時不該獲得的知識， 孩子過分“早熟”， 使父母的權威形象受到極大的衝擊， 削弱了父母對孩子的影響力， 使得家庭觀念淡漠。 從現代社會已經出現一些“單身貴族”以及“丁克家庭”現象， 我們就可以看到這一點。
從以上分析可以得出， 看電視過多不僅會對兒童的生理、心理造成不良影響， 對於他們的學習和社會化過程也十分不利， 因此應該嚴格控制兒童看電視的時間，
