我的孩子沒有接受學前教育， 但在學校裡深得老師喜愛。 已經學過課本內容的孩子在課堂上常常覺得無聊， 而沒有學過的孩子則目不轉睛地盯著老師認真聽講， 有的老師甚至特意讓他們上課時坐到前排。
按照一般的思維， 孩子如果不去課外輔導班可能會很無聊， 其實孩子們總能找到新奇的東西。 我的兩個孩子在二年級和四年級時看了報紙後去了3天的魔術學校。 這個魔術學校是收費較高的專業學校， 因為搞活動才免費開放3天。
之後， 孩子們為家人上演了一次相當不錯的魔術表演， 手指靈活擺動著，
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初中三年級時， 泰晶沒有去課外輔導班， 在家裡的時間很多。 這期間她每天在電腦上學習啞語。 學了一段時間， 她熟悉了手語之後又教給弟弟， 兩個人經常用手語說一些悄悄話。 在電梯這樣安靜的公共場所， 他們也使用手語交談。 啞語也算是一技之長。
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掌握了一定的手語後， 泰晶又開始學習盲文。 她學習盲文的理由真讓人哭笑不得， 她說每天晚上讀書讀累了， 還要下床關燈才能睡覺， 嫌麻煩就想學習盲文， 這樣讀累了直接睡下， 也不用起來關燈了。
“有的時候看似懶惰的孩子其實更勤於動腦。 ”
泰晶說學習了盲文之後， 發現盲文標記處處可見， 比自己想像的還要多。 1 000韓元紙幣的花紋上有1個點， 5 000韓元面值有2個點， 萬元韓元面值有3個點。 電梯在數位與開關按鈕之間也有盲文標記。 問她寫的什麼， 她說：“開關上下。 ”罐裝啤酒上也有盲文， 這是為了和普通飲料區分，
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現在回想起來， 小時候沒有強制送孩子去課外輔導班真是明智。 所謂自立的體驗就是事事都親身經歷過、體驗過， 因為通過這樣的體驗， 孩子才能真正明白什麼是思考和苦惱。
沒有被課外作業拴住的泰晶， 得到了一個意想不到的禮物， 這個禮物就是一次良機――她遇到了導演李正鄉。
五年級下學期時李導演曾在教堂裡導演話劇， 召集了一群兒童。 話劇的題目是《不上學的日子》， 後來這部話劇改編成電影《回家》， 李正鄉導演了這部影片。 但是話劇排演的進展總是不太順利， 因為開始沒多久， 很多孩子就要去課外輔導班。
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從很早以前， 我就認為話劇表演對每個人來說都是必需的。 信心百倍地將自己的想法條理清楚地大膽表達出來， 話劇對這種能力的培養有很大幫助。 安東尼・奎因由于不能充分表達自己的作品而學習戲劇， 曾經是傢俱設計師的哈里森・福特， 因為表達能力不強也選擇學習戲劇， 這些事例對我們是一種啟示。
本來需要花錢想讓孩子學的東西， 沒想到機會自己來了， 不能不說是一種幸運。
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幼年時豐富的經歷， 讓泰晶懂得去欣賞藝術， 品味藝術。 高三時， 她經常去看話劇， 尤其對法國音樂劇情有獨鍾。 初高中時曾策劃過舞臺表演， 大學二年級時在延世大學120周年校慶時參加了演出。 即使零用錢捉襟見肘， 只要有好的音樂劇， 她也會經常去看， 而且每次都坐在靠前的位置上， 可見她對音樂劇的癡迷。
放學後在教室的時間對於我的兩個孩子來說也非常寶貴。 他們那時在盤元小學上學， 該學校的一位數學老師編了7本數學書， 他每天放學後都免費給學生們上課， 但很多學生都去了課外輔導班， 學校只剩下幾個人。 這些學生父母忽視學校裡的老師而去外面東奔西走地找輔導班，真是得不償失。這位老師從各年級選出學生聽課，一共只有五六個學生，我的兩個孩子都在其中。有時會收到老師的感謝信，我感覺自己受到了特殊的優待。
正所謂三人行必有我師，孩子不論在哪裡總能遇到老師。其實父母只要放開手，孩子自己會生活得很精彩，會留下很多美好的回憶。
這些學生父母忽視學校裡的老師而去外面東奔西走地找輔導班，真是得不償失。這位老師從各年級選出學生聽課，一共只有五六個學生，我的兩個孩子都在其中。有時會收到老師的感謝信，我感覺自己受到了特殊的優待。正所謂三人行必有我師，孩子不論在哪裡總能遇到老師。其實父母只要放開手，孩子自己會生活得很精彩，會留下很多美好的回憶。
