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練練寶貝兒的記憶力

孩子們學會了數學、社交、科學等等知識之後, 需要把這些東西放進他們的智慧小倉庫裡。 這時, 五六歲的孩子太需要記憶力的説明了, 而記憶力是可以鍛煉的。
你可能也遇到過這樣的情況, 當你問5歲的兒子今天在幼稚園都做了什麼, 他總是回答你:“我忘記了!”即使你引導他, 問他“今天在操場上都做了什麼?”他好像仍然大腦一片空白, 什麼也說不出來。 這時, 他不是不想說, 也不是故作深沉, 而是他真的忘記了。
孩子的記憶力不好嗎?
忘記自己吃什麼了、做什麼了, 對於五六歲的孩子一點也不奇怪。 孩子們的記憶力在這“繁忙”的一天裡已經竭盡全力了。

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每天在幼稚園裡玩耍、和其他的小朋友交往, 他們的注意力一直集中在處理和儲存各種各樣的資訊上。 兒童心理學家利薩博士認為, 從孩子早上醒來的那一刻開始到他晚上爬進被窩, 五六歲的孩子都在期望著能記住這一天中發生的每一件事情, 包括他們在幼稚園裡學到的所有知識。
不過, 現在他們需要記住的事情實在太多了!他們要在幼稚園裡學會認字、學習閱讀、要瞭解數字都代表多少, 還要學習簡單的加減法, 即使聽故事, 他們也不再是單純地坐在那裡聽了, 有時候他們還需要回答一些問題, 也需要講出一些故事的細節。
面對這些越來越高的要求, 有些孩子開始覺得沒有自信,
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他們覺得自己沒有能力向你彙報所有應該知道的事情, 他們甚至可能說“我覺得自己特別笨!”這個時候, 恢復孩子的自信心實在太重要了。 其實, 記憶力和其他孩子們能學會的知識一樣, 也是一種技能, 是可以通過鍛煉提高的。
複雜的記憶過程:儲存-瞭解-保持。
記憶是一個非常複雜的過程。 五六歲的孩子正在發展對資訊記憶、重複的能力。 記憶首先需要幾秒鐘的資訊儲存, 這也是最短期的記憶, 然後需要幾分鐘來掌握資訊, 這是積極的記憶過程。 最後需要一個保持記憶的階段, 這就是長久的記憶了。 比如, 孩子從黑板上抄下英文單詞的拼寫, 首先記住的是字母的順序, 隨後他們需要寫上幾遍,
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雖然不需要花太長時間, 但孩子卻通過不斷重複看黑板、在心理不斷重複默念這個單詞或者大聲讀出來, 幫助他們記住這個單詞。 最後, 他們可能因為老師的一次提問徹底記住了這個單詞。
成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解, 找出事物的主要特徵和內在聯繫, 摒棄事物非主要部分, 進行意義識記, 孩子們由於受知識和經驗的限制, 不會進行這種分析, 較多地對事物表面進行機械識記。 例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人, 成人記住的是這個人的相貌特徵, 而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等等。 不過, 五六歲的孩子也不是完全沒有意義識記, 他們只對能理解的事物進行一些意義識記。
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專門研究鍛煉記憶力方法的美國學者布魯諾.弗斯特說:“要具備一個可靠的記憶力, 必須每天花上一點時間, 做一些相關的練習。 ”
對記憶能力訓練越多, 孩子們就越容易掌握更多的資訊, 這對今後孩子上學學習更多的知識是非常有幫助的。
8個方法鍛煉孩子的記憶力
1、討論細節
“已有研究顯示, 提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力, 這個過程中需要你不斷向孩子提出問題, 或者討論過去發生的事情的一些細節。 ”來自芝加哥的心理學教授、研究員凱薩琳博士如是說。 比如, 當你和孩子一起討論最近一次看馬戲表演的情景時, 你可以問孩子:“你最喜歡那個節目?”或者問“你覺得那個小丑第二次出來時, 表演得有趣嗎?”如果孩子不能回答你的問題,
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可能是他記不住了, 你不妨給他答案。 下次, 他就會學會記住一些細節。
2、玩記憶遊戲
可以用卡片和孩子一起做遊戲。 比如,

給孩子看很多張圖片上的物品, 然後問“如果我們去野餐, 這些東西中哪些要帶走?”你和孩子你說出一種、我說出一種, 慢慢就把所有可以挑選的東西都說出來了。
3、設計提示語言
找到記憶的小竅門對孩子是非常有幫助的。 比如, 你在教孩子認識“左”和“右”時, 讓孩子用兩隻手的拇指和食指比劃出一個“口”字, 手朝向右方, 這就代表“右”。 而對應“右”的就是“左”, “口”的兩個豎集和到中間, 就成了左。 也可以用身體語言或者舞蹈表達意思。 這樣, 每當你做一個動作, 孩子就會馬上想起。 幾遍以後,他就不需要你的提醒也能背出來了。
4、給孩子積極的暗示
凡是記憶力強的人,都必須對自己的記憶充滿信心。要想樹立起這種信心,就要給孩子積極的暗示,告訴他:"寶貝兒,這很簡單,你一定能記住!"
5、分開段落、各個擊破
如果孩子要背一首詩,或者一個小話劇裡的大段臺詞,你不妨讓孩子把這些文字拆開,先把這些文字一小段一小段地念熟,然後再背。
6、培養孩子學習的興趣
成人對自己感興趣的東西往往很容易記住。相反,對自己不感興趣的東西,就要強迫自己花力氣去記住它。五六歲的孩子往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。所以不斷激發孩子的學習興趣,他才能孜孜不倦去學和記。
7、練習、練習、再練習
不妨和孩子一起不斷大聲重複一些他們要背誦的東西,多重複幾遍之後,孩子就會覺得背誦非常簡單。經常考一考孩子他新學的字或者加減法,越多的練習,孩子就越熟練。在考完孩子簡單的字以後,應該很快把程度加深,考他一些更難一點的字,孩子慢慢會意識到記憶是一個積極的過程,他會越來越因為努力而感到自己是聰明的,他會因為自己能機智地應對那麼多的問題而越來越自信。
8、豐富孩子的生活環境。
有生活經歷才有記憶,由於“見多識廣”孩子能記住和講出很多見聞。在耳聞目染中,孩子們對形象鮮明的、感興趣的或引起他們高興或驚奇的事物,都會留下深刻的印象,較長時間保持在記憶中,這些印象在遇到新的事物時會引起聯想,更容易記住新的東西。
能增強記憶力12種食品:牛奶、雞蛋、魚類、味精、花生、小米、玉米、黃花菜、辣椒、菠菜、橘子、鳳梨。
編譯/草央、鸝墨
本文由《父母》雜誌授權搖籃網獨家發表,未經許可,禁止轉載。

幾遍以後,他就不需要你的提醒也能背出來了。
4、給孩子積極的暗示
凡是記憶力強的人,都必須對自己的記憶充滿信心。要想樹立起這種信心,就要給孩子積極的暗示,告訴他:"寶貝兒,這很簡單,你一定能記住!"
5、分開段落、各個擊破
如果孩子要背一首詩,或者一個小話劇裡的大段臺詞,你不妨讓孩子把這些文字拆開,先把這些文字一小段一小段地念熟,然後再背。
6、培養孩子學習的興趣
成人對自己感興趣的東西往往很容易記住。相反,對自己不感興趣的東西,就要強迫自己花力氣去記住它。五六歲的孩子往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。所以不斷激發孩子的學習興趣,他才能孜孜不倦去學和記。
7、練習、練習、再練習
不妨和孩子一起不斷大聲重複一些他們要背誦的東西,多重複幾遍之後,孩子就會覺得背誦非常簡單。經常考一考孩子他新學的字或者加減法,越多的練習,孩子就越熟練。在考完孩子簡單的字以後,應該很快把程度加深,考他一些更難一點的字,孩子慢慢會意識到記憶是一個積極的過程,他會越來越因為努力而感到自己是聰明的,他會因為自己能機智地應對那麼多的問題而越來越自信。
8、豐富孩子的生活環境。
有生活經歷才有記憶,由於“見多識廣”孩子能記住和講出很多見聞。在耳聞目染中,孩子們對形象鮮明的、感興趣的或引起他們高興或驚奇的事物,都會留下深刻的印象,較長時間保持在記憶中,這些印象在遇到新的事物時會引起聯想,更容易記住新的東西。
能增強記憶力12種食品:牛奶、雞蛋、魚類、味精、花生、小米、玉米、黃花菜、辣椒、菠菜、橘子、鳳梨。
編譯/草央、鸝墨
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