在我們的印象裡， 縱容之後就是得寸進尺、貪得無厭， 所以對小孩子不能有求必應， 這當然是有一定道理的。 不過凡事講究個“度”字，
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一場關於“縱容”的爭論
午休時光， 辦公室裡我們六個大小女人聚在一起喝珍珠奶茶。 當中一個偶然說起昨天在超市的一幕--
有個寶寶賴在天線寶寶絨毛玩具的花車前， 挪不開步子。 媽媽在一邊勸了半天， 怎麼也說不通。 漸漸地大人開始氣惱， 聲音提高了八度， 寶寶也開始大哭， 最後大人甩手直接去了付款處， 而寶寶還是拗著性子站在原地， 哭得傷心欲絕， 直到好心的導購小姐來干涉， 媽媽才回身把寶寶抱出了超市， 沒有天線寶寶， 一路聽著那哭聲遠去， 你們說， 這個媽媽是不是過頭啦!
六個人七嘴八舌， 意見立刻變成了兩種， 人也迅速分成了兩派， 說個不停。
強硬派：哭就哭唄，
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不可能寶寶要什麼買什麼的， 哭哭也沒壞處， 還鍛煉肺活量呢， 這個媽媽也沒大聲責駡寶寶， 走開主要是讓雙方都冷靜冷靜， 小孩子有時沒辦法講道理， 只能強硬點。 上次我還在超市里看見有個媽媽氣得擰寶寶小屁股蛋呢， 弄得雞飛狗跳的， 但是寶寶總算聽話了。 再說， 媽媽不給買肯定有媽媽的道理， 要麼是家裡已經有同樣的玩具， 要麼已經超出了當天的購物計畫， 寶寶無理要求， 當然不能滿足。
溫柔派：這樣的媽媽有點狠， 偶爾縱容一下寶寶也沒關係
一個毛絨玩具也不花多少錢， 寶寶哭得這麼傷心， 就滿足他一次嘛， 何必讓寶寶在大庭廣眾之下“獻醜”， 還連帶著大人也挺窘的。
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討論由於工作時間來臨而暫告終止， 意外發現站在強硬派的都是單身一族， 而懷柔派是由三個媽媽構成。
縱容孩子， 你的方法正確嗎
女性當了媽媽以後， 人是不是會變得更寬容?那麼該不該縱容一下我們的寶寶?第一個設問， 其實不用多加思考便有答案， 上面媽媽派的意見就是最好的解答， 如果你熱愛著自己的寶寶， 你覺得媽媽是個幸福的身份， 你自然就會變得寬容。
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只縱容一下寶寶， 你的方法正確嗎?
讓我們先來猜測寶寶那一刻的心理。 可以分成下面3個類型。
1.莫名我就“喜歡”你
小孩子都會產生這樣的心理， 沒有什麼原因， 對某樣陌生的物品會發生興趣， 讓家長覺得不可思異， 而孩子們覺得很天經地義。
2.沉積很久的“計畫”
比如天線寶寶玩具，
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3.是希望被滿足、被順從的自我情緒
此前可能有什麼事件發生讓他的情緒比較低落， 大人們沒有注意到， 而他不過借機希望得到心理的滿足感， 來驅趕內心的不快。
分析：從1--2--3， 處理起來也越來越棘手。 1類型裡簡單的小小孩， 自然最好哄， 3類型裡有成人心智的小孩比較難對付。 但是， 現在這樣的孩子很多。
二、愛與教育同步進行
我們通常認為：不要對寶寶百依百順， 有些在家裡行得通的事， 到外面就很難說了。 但是不要小看孩子， 他們有自尊心， 有自己的“價值觀”， 他們更不喜歡被迫讓步， 在不同的環境和場合， 我們要區別對待寶寶的任性行為。但切記，無論是何種心理的寶寶，你所做的一切首先是出自愛，然後才是教育。以下幾種方法家長可以參考一下：
方法一：暫緩法。對於寶寶有點無理的要求，你不能表現地太武斷，立刻回答“NO，不行，不可以”之類的話，這樣會導致寶寶感覺受挫，失去溝通的可能。
方法二：轉移法。如果你不想遷就寶寶，就用轉移法。把孩子的注意力轉移到其他地方，一旦得逞，就立刻帶孩子離開，這樣就避免尷尬。這條方法對類型1的孩子比較適用，較小的寶寶自主意識還比較弱，容易被引導，所以轉移哄騙不失是簡單有效的方法，例如：
希希在貨架上抓了塊“糕點”，其實那是塊橡皮，她捏在手中不肯放開，還往嘴裡啃啃，媽媽就用她喜歡的食物來轉移注意力。等寶寶轉移注意力的瞬間拿下橡皮，立刻走開。
但是不要低估寶寶的心智，被寶寶戳穿就不好玩了，例如：
三歲的小洋洋想吃甜筒冰淇淋，外婆不答應，用“大灰狼來了”的故事來恐嚇，結果洋洋回答：外婆，大灰狼才不要吃冰淇淋呢?洋洋不怕!讓外婆一陣尷尬：看來老辦法已經失效了。
方法三：說服法。許多父母大聲訓斥或批評孩子之後，都會難受半天，特別是在大庭廣眾之下，這是最糟糕的場面。在尊重寶寶的前提下，輕聲細語地和他講道理，保護其自尊心，這種"悄悄批評"的方式比大聲、嚴厲地訓斥更有威力，例如：
在遊戲場裡，樂樂還想玩一次小火車，可他已經玩了2次，還是樂此不疲。其實媽媽都看出寶寶已經玩得很疲倦了，她平心靜氣地說：樂樂，你累不累啊，小火車已經覺得累了，你讓它休息休息，我們過幾天再來玩好不好?幾番說服後，樂樂雖然不大樂意，但還是勉強接受了媽媽的建議。
方法四：條件滿足法。可以同意寶寶的選擇，但要放棄其他選擇作為條件。讓寶寶自己來做決定。這種做法顯得比較民主，例如：
苗苗覺得瑞士糖很好吃，可媽媽限定她每天只能吃2塊，苗苗要求媽媽再給一塊，媽媽答應了，但提出條件：如果今天吃3塊，明天只能吃1塊。苗苗一時也計算不清楚，一口答應下來。
方法五：滿足法。有時這也是個皆大歡喜的方法。反過來想想：寶寶真的很在乎他提出的要求，你又花費無幾，那為什麼不滿足一下寶寶的要求呢。這樣他會覺得很有面子。也許你會覺得這樣的舉動破壞了規矩，而擔心寶寶會養成“勒索”的習慣，而實際上，多數寶寶還不會這麼有心，特別是他也耗費了巨大的精力才得到的許可，他會特別珍惜。
“縱容”出一顆柔軟的心
誰都會希望自己的寶寶快樂，但他們的快樂常常掌握在一群大人的一念之間，也許常常經歷著希望--失望--希望--失望的過程。小時侯的我們也曾這樣，誰都會有N多的願望，和父母進行拉鋸式的鬥爭，記憶裡清晰的是那支沒有吃到的冰棒，沒有買成喜歡的電子琴，沒有看成的電視劇，這些沒有被滿足的願望充滿著記憶的角落，因為父母堅決認為不能縱容小孩子，給孩子一點挫折教育，然後我們的心逐漸變得堅硬起來，那就是成長嗎?
而反觀那些常常被父母滿足的孩子，曾經有位女同學18歲了還賴在父親的腿上，親昵地幫父親拔鬍子，這個場景曾經讓我錯愕，她是我們小時侯最羡慕的人，父母對她常常百依百順，自然她和父母的關係非常親昵。長大後她變成了一個嬌縱的小女人嗎?現在大家對她的評價是：開朗、樂觀、嬌而不縱，事業生活都很如意。
也許她只是個個例，但當我們再次面對寶寶渴望的眼睛，委屈的面孔，心腸能如此堅硬嗎?有時不過是個玩具，玩具的價值和寶寶快樂的價值如何能比?不用想得太複雜，暫時讓規矩、原則走開，偶爾縱容一下寶寶有什麼關係，你看見寶寶開心的樣子，自己也在微笑呢。
我們要區別對待寶寶的任性行為。但切記，無論是何種心理的寶寶，你所做的一切首先是出自愛，然後才是教育。以下幾種方法家長可以參考一下：方法一：暫緩法。對於寶寶有點無理的要求，你不能表現地太武斷，立刻回答“NO，不行，不可以”之類的話，這樣會導致寶寶感覺受挫，失去溝通的可能。
方法二：轉移法。如果你不想遷就寶寶，就用轉移法。把孩子的注意力轉移到其他地方，一旦得逞，就立刻帶孩子離開，這樣就避免尷尬。這條方法對類型1的孩子比較適用，較小的寶寶自主意識還比較弱，容易被引導，所以轉移哄騙不失是簡單有效的方法，例如：
希希在貨架上抓了塊“糕點”，其實那是塊橡皮，她捏在手中不肯放開，還往嘴裡啃啃，媽媽就用她喜歡的食物來轉移注意力。等寶寶轉移注意力的瞬間拿下橡皮，立刻走開。
但是不要低估寶寶的心智，被寶寶戳穿就不好玩了，例如：
三歲的小洋洋想吃甜筒冰淇淋，外婆不答應，用“大灰狼來了”的故事來恐嚇，結果洋洋回答：外婆，大灰狼才不要吃冰淇淋呢?洋洋不怕!讓外婆一陣尷尬：看來老辦法已經失效了。
方法三：說服法。許多父母大聲訓斥或批評孩子之後，都會難受半天，特別是在大庭廣眾之下，這是最糟糕的場面。在尊重寶寶的前提下，輕聲細語地和他講道理，保護其自尊心，這種"悄悄批評"的方式比大聲、嚴厲地訓斥更有威力，例如：
在遊戲場裡，樂樂還想玩一次小火車，可他已經玩了2次，還是樂此不疲。其實媽媽都看出寶寶已經玩得很疲倦了，她平心靜氣地說：樂樂，你累不累啊，小火車已經覺得累了，你讓它休息休息，我們過幾天再來玩好不好?幾番說服後，樂樂雖然不大樂意，但還是勉強接受了媽媽的建議。
方法四：條件滿足法。可以同意寶寶的選擇，但要放棄其他選擇作為條件。讓寶寶自己來做決定。這種做法顯得比較民主，例如：
苗苗覺得瑞士糖很好吃，可媽媽限定她每天只能吃2塊，苗苗要求媽媽再給一塊，媽媽答應了，但提出條件：如果今天吃3塊，明天只能吃1塊。苗苗一時也計算不清楚，一口答應下來。
方法五：滿足法。有時這也是個皆大歡喜的方法。反過來想想：寶寶真的很在乎他提出的要求，你又花費無幾，那為什麼不滿足一下寶寶的要求呢。這樣他會覺得很有面子。也許你會覺得這樣的舉動破壞了規矩，而擔心寶寶會養成“勒索”的習慣，而實際上，多數寶寶還不會這麼有心，特別是他也耗費了巨大的精力才得到的許可，他會特別珍惜。
“縱容”出一顆柔軟的心
誰都會希望自己的寶寶快樂，但他們的快樂常常掌握在一群大人的一念之間，也許常常經歷著希望--失望--希望--失望的過程。小時侯的我們也曾這樣，誰都會有N多的願望，和父母進行拉鋸式的鬥爭，記憶裡清晰的是那支沒有吃到的冰棒，沒有買成喜歡的電子琴，沒有看成的電視劇，這些沒有被滿足的願望充滿著記憶的角落，因為父母堅決認為不能縱容小孩子，給孩子一點挫折教育，然後我們的心逐漸變得堅硬起來，那就是成長嗎?
而反觀那些常常被父母滿足的孩子，曾經有位女同學18歲了還賴在父親的腿上，親昵地幫父親拔鬍子，這個場景曾經讓我錯愕，她是我們小時侯最羡慕的人，父母對她常常百依百順，自然她和父母的關係非常親昵。長大後她變成了一個嬌縱的小女人嗎?現在大家對她的評價是：開朗、樂觀、嬌而不縱，事業生活都很如意。
也許她只是個個例，但當我們再次面對寶寶渴望的眼睛，委屈的面孔，心腸能如此堅硬嗎?有時不過是個玩具，玩具的價值和寶寶快樂的價值如何能比?不用想得太複雜，暫時讓規矩、原則走開，偶爾縱容一下寶寶有什麼關係，你看見寶寶開心的樣子，自己也在微笑呢。