選擇角色不是一廂情願， 除了父母自身的性格、經歷、教育觀念之外， 孩子的性格氣質也在無意之中左右著我們的選擇， 這是一場需要孩子配合的對手戲， 大灰狼還是小綿羊?不完全是我們說了算， 但卻影響著我們和孩子們的生活。 下面是四種家庭羊和狼的教育模式， 一起看看吧。
角色一：“綿羊”型父母
順其自然， 充分尊重孩子的意見， 完全接納孩子的想法， 認為快樂是孩子最重要的成長體驗， 一般不對孩子做過多要求， 實行愛的教育。
出場家庭：邵文虎家庭
寶貝名字:邵文虎(小虎子)，
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媽媽名字:胡戰平， 政府職員
爸爸名字:邵軍， 公司職員
自從有了小虎， 媽媽脾氣特別好， 這可能與爸爸常年在外有關係。 媽媽獨自帶小虎， 常常覺得很辛苦， 因為爸爸的缺席， 媽媽感覺有些內疚， 覺得小虎比別人要缺少點什麼， 為了彌補， 媽媽每天都讓小虎跟爸爸通電話， 這是父子倆最家常的聯絡方式， 而平時媽媽也儘量抽時間多跟小虎在一起， 陪小虎玩， 有一次小虎吃過飯， 要媽媽帶他出去玩， 媽媽還沒吃好， 跟小虎說， 我吃好就帶你去。 小虎聽了， 一伸手就把媽媽的碗推在地上， 媽媽什麼也沒說， 起身收拾好就帶小虎出門了。
經常出現的問題：
由於約束較少， 一方面過分的遷就讓孩子養成依賴、退縮、懶惰的個性，
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早教透視鏡：
寵愛孩子是父母的天性， 而享受父母的寵愛是孩子與生俱來的本能;但是寵愛孩子絕對不是毫無原則， 一味順從與粗暴對待一樣不明智， 讓孩子瞭解規則並且遵守規則是父母寵愛孩子的第一課， 只是父母在制定規則時可以稍許寬鬆一些， 在不違背大的原則下， 多給孩子一些自由和滿足。 不同年齡階段寵愛孩子的形式應該有所不同：
1歲以前， 對孩子的情緒需求應該無條件地滿足， 不要為了培養孩子的獨立能力， 而刻意不滿足孩子的情緒要求，
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角色二：“大灰狼”式父母
強制性是大灰狼式教育的典型特徵， 這一類的父母通常對子女要求非常嚴格， 不允許子女過多反抗， 為了達成目標， 他們甚至不惜採取體罰的形式， 孩子的自由發揮空間不大。
出場家庭：朱恒家庭
寶貝名字:朱恒(恒恒)， 年齡38個月
媽媽名字:石敏， 公司職員
爸爸名字:朱大軍，
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在恒恒的眼裡， 爸爸有時候就跟大灰狼沒什麼區別。 記得有一年冬天， 家裡吃火鍋， 媽媽跟恒恒說不要碰桌上的鍋， 恒恒好奇， 老是跑過去看一眼又看一眼， 還偷偷把鍋蓋打開看， 這個時候爸爸過來， 大聲呵斥， 恒恒一嚇， 手碰到鍋沿， 一聲慘叫， 媽媽跑出來一看， 小手已經燙出了泡。 可恒恒爸爸非但沒有安慰的話， 反而更加大聲地訓斥：“誰叫你去碰的， 不聽話大人的話就是要吃虧!”並且要懲罰孩子面壁思過。 但從此以後恒恒看見燙的東西就不敢亂碰了。
經常出現的問題：
因為父母的過於嚴厲， 孩子對父母有畏懼心理， 關係生疏， 有的孩子甚至產生抵觸心理。 漸漸的， 孩子個性會變得膽小、拘謹， 有時還會通過撒謊來保護自己。
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早教透視鏡：
苛刻管教的背後往往是父母對孩子過高的要求， 為了實現高期望， 於是家長出現過度教育， 對孩子干預過多， 孩子個人自主的空間就會比較小。 雖然有無數苛刻的父母用愛來為自己辯解， 但是過分嚴格的管教並不是愛的代名詞。 缺乏愛心的管教只不過是父母逞一時之快或者圖一時之安的舉動， 給孩子留下的只是傷痛， 許多成年人心理疾患的原因究其根本就是童年時的傷心經歷。
小編點評：以上是兩種相對比較明顯的“羊家庭”或者“狼家庭”例子， 這樣的家庭約束較少或者是過於嚴厲， 這樣對孩子的成長顯然是不妥的。 下面我們繼續看看另外的兩種模式吧。
角色三：披著“狼”皮的“羊”
容易心軟的父母， 他們表面很嚴厲內心很溫柔，雖然瞭解許多教育孩子的理論，從內心也贊同給孩子立規矩，培養孩子自立，但是在實際操作中常常因為心軟而放棄原來的計畫，被孩子的眼淚和軟弱打倒。
出場家庭：蘇童童家庭
寶貝名字:蘇童童(童童)，年齡10個月
媽媽名字:張培，人事主管
爸爸名字:蘇振，企業經理
羊和狼的家庭教育模式
童童出生之前，奶奶曾經說，孩子不能太慣，哭的時候不要馬上抱起來，否則以後養成習慣，大人會很辛苦。童童出生後的第一個月表現非常好，可是從第二個月開始童童就有點嬌氣，喜歡媽媽抱著，尤其是睡覺的時候，抱在手裡就很好，只要一放下立刻大聲哭，一開始媽媽也想硬著心腸，讓童童養成睡在床上的習慣，但是每次聽到童童哭得上氣不接下氣，媽媽就心軟，放棄了自己的堅持，所以直到現在童童還喜歡睡在媽媽的懷裡。
經常出現的問題：
父母猶豫不決的態度常常讓規則成為裝飾品，屢禁屢犯的結果讓孩子不斷在實踐中增強“作戰能力”，並且最終樹立了對父母的絕對自信，他們明白只要自己堅持，持續哭鬧就能戰勝父母，打破規矩，而在父母眼裡孩子越來越難纏。
早教透視鏡
“說到做到”是父母樹立權威的最佳途徑，牆頭草式的父母會讓任何一項決定都變得艱難異常，堅定是父母應有的基本態度，無論是在制定規則還是在實行規則時，父母左右搖擺都會成為孩子的把柄，你應該讓孩子明白，你是父母，你說了算。
對於孩子來說成長是自由的，但是自由也有底線，所謂底線就是規矩，父母一旦訂立了規矩就一定要遵守。而所定的規矩限制最好也要全面、徹底、簡單、明瞭，讓孩子易於理解。
如果孩子一哭鬧就心軟，孩子從父母那裡就只能學到一件事――即便父母說“不”時，其實還是有機會的。
不要寄希望一次就能讓孩子瞭解規則，規則應該在反復強化中得到最終執行，所以每一次孩子犯規都要立刻給他指出：“這是不對的。”如果你對孩子的犯規行為時而果斷堅決制止，時而猶豫不決甚至視而不見，孩子就會心存疑惑，不知道究竟該不該做，他可能因此而不斷嘗試。因此只有不斷堅決地重複“規矩課程”，才能讓孩子牢牢記住規矩。
角色四：披著“羊”皮的“狼”
追求結果和目標，注意保護孩子的情緒、自尊心，常常會用讚美、鼓勵或者變通的手法來讓孩子達到最終的目的。
出場家庭：于睿洋家庭
寶貝名字:於睿洋(魚崽)，年齡16個月
媽媽名字:王蘭，自由職業
爸爸名字:于海龍，公司職員
在家裡，爸爸媽媽對洋洋的要求還是蠻嚴格的，洋洋是個比較倔強的孩子，吃軟不吃硬，越是對她凶就越強。有時候洋洋不好好吃飯，媽媽生氣就用手打她，可是一直打到媽媽覺得手痛，洋洋照樣一口不吃，那個時候外婆就說，這麼小的孩子脾氣就這麼倔，以後怎麼辦?但是洋洋有個優點，心疼媽媽，外婆給媽媽拔火罐，看到媽媽肩膀上一個個紫色的印子，洋洋就很心痛，不停地用手摸媽媽的肩膀，細聲細氣地叫媽媽!外婆聽了很感動，表揚洋洋這麼小就知道心疼媽媽。這以後再吃飯，如果洋洋不聽話，不願意好好吃，媽媽就對洋洋說，洋洋不吃飯，媽媽好難過，非常非常傷心!洋洋怕媽媽傷心，就趕快張大嘴巴請媽媽餵飯。
經常出現的問題：
這一類父母通常非常理智，在教育孩子的問題上他們一般會有自己的想法，並按照自己的想法為孩子制定發展目標，在達到目標的過程中他們最常用的手法是表揚，通過正面鼓勵、讚揚讓孩子樂意按照父母的要求來做，也有的父母還會使用獎勵和利誘的方式讓孩子放棄自己的堅持，所以這類父母常常會遇見表揚失靈或者是孩子與自己談條件的情況;另外一種情況是父母的要求過高，孩子達不到父母的期望，從而產生逆反，讓父母的誘降策略失靈。
早教透視鏡
所有人都不會將獎賞與鼓勵拒之門外，許多人會因為一句不經意的讚揚而改變了整個人生的主調，在孩子的成長過程中，讚揚也不應該是節日上空難得一見的煙花，它應該是伴隨孩子一路前行中最重要的背景音樂，但這並不是說，讚揚要隨時隨地隨意而發，恰當的讚揚應該言之有物，是父母發自內心由衷的感歎。當著外人誇耀式的讚揚就可能讓孩子產生虛榮心。伴隨讚揚可以有適當的獎勵，但是獎勵要運用適度，如果“你怎麼樣做我就讓你做什麼”的事前承諾可能會讓你苦心化為灰燼，孩子可能是為了報酬和代價才聽從教導，慢慢形成凡事談條件的做法。
小編總結：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。孩子所表現出來的品質細節往往是受父母最潛移默化的影響。只有懂得在生活中不斷地提升自我，善於抓往契機教育孩子的父母，才是智慧的父母。從小培養孩子優秀的品質，才能讓孩子在以後的成長中立於不敗之地。
他們表面很嚴厲內心很溫柔，雖然瞭解許多教育孩子的理論，從內心也贊同給孩子立規矩，培養孩子自立，但是在實際操作中常常因為心軟而放棄原來的計畫，被孩子的眼淚和軟弱打倒。
出場家庭：蘇童童家庭
寶貝名字:蘇童童(童童)，年齡10個月
媽媽名字:張培，人事主管
爸爸名字:蘇振，企業經理
羊和狼的家庭教育模式
童童出生之前，奶奶曾經說，孩子不能太慣，哭的時候不要馬上抱起來，否則以後養成習慣，大人會很辛苦。童童出生後的第一個月表現非常好，可是從第二個月開始童童就有點嬌氣，喜歡媽媽抱著，尤其是睡覺的時候，抱在手裡就很好，只要一放下立刻大聲哭，一開始媽媽也想硬著心腸，讓童童養成睡在床上的習慣，但是每次聽到童童哭得上氣不接下氣，媽媽就心軟，放棄了自己的堅持，所以直到現在童童還喜歡睡在媽媽的懷裡。
經常出現的問題：
父母猶豫不決的態度常常讓規則成為裝飾品，屢禁屢犯的結果讓孩子不斷在實踐中增強“作戰能力”，並且最終樹立了對父母的絕對自信，他們明白只要自己堅持，持續哭鬧就能戰勝父母，打破規矩，而在父母眼裡孩子越來越難纏。
早教透視鏡
“說到做到”是父母樹立權威的最佳途徑，牆頭草式的父母會讓任何一項決定都變得艱難異常，堅定是父母應有的基本態度，無論是在制定規則還是在實行規則時，父母左右搖擺都會成為孩子的把柄，你應該讓孩子明白，你是父母，你說了算。
對於孩子來說成長是自由的，但是自由也有底線，所謂底線就是規矩，父母一旦訂立了規矩就一定要遵守。而所定的規矩限制最好也要全面、徹底、簡單、明瞭，讓孩子易於理解。
如果孩子一哭鬧就心軟，孩子從父母那裡就只能學到一件事――即便父母說“不”時，其實還是有機會的。
不要寄希望一次就能讓孩子瞭解規則，規則應該在反復強化中得到最終執行，所以每一次孩子犯規都要立刻給他指出：“這是不對的。”如果你對孩子的犯規行為時而果斷堅決制止，時而猶豫不決甚至視而不見，孩子就會心存疑惑，不知道究竟該不該做，他可能因此而不斷嘗試。因此只有不斷堅決地重複“規矩課程”，才能讓孩子牢牢記住規矩。
角色四：披著“羊”皮的“狼”
追求結果和目標，注意保護孩子的情緒、自尊心，常常會用讚美、鼓勵或者變通的手法來讓孩子達到最終的目的。
出場家庭：于睿洋家庭
寶貝名字:於睿洋(魚崽)，年齡16個月
媽媽名字:王蘭，自由職業
爸爸名字:于海龍，公司職員
在家裡，爸爸媽媽對洋洋的要求還是蠻嚴格的，洋洋是個比較倔強的孩子，吃軟不吃硬，越是對她凶就越強。有時候洋洋不好好吃飯，媽媽生氣就用手打她，可是一直打到媽媽覺得手痛，洋洋照樣一口不吃，那個時候外婆就說，這麼小的孩子脾氣就這麼倔，以後怎麼辦?但是洋洋有個優點，心疼媽媽，外婆給媽媽拔火罐，看到媽媽肩膀上一個個紫色的印子，洋洋就很心痛，不停地用手摸媽媽的肩膀，細聲細氣地叫媽媽!外婆聽了很感動，表揚洋洋這麼小就知道心疼媽媽。這以後再吃飯，如果洋洋不聽話，不願意好好吃，媽媽就對洋洋說，洋洋不吃飯，媽媽好難過，非常非常傷心!洋洋怕媽媽傷心，就趕快張大嘴巴請媽媽餵飯。
經常出現的問題：
這一類父母通常非常理智，在教育孩子的問題上他們一般會有自己的想法，並按照自己的想法為孩子制定發展目標，在達到目標的過程中他們最常用的手法是表揚，通過正面鼓勵、讚揚讓孩子樂意按照父母的要求來做，也有的父母還會使用獎勵和利誘的方式讓孩子放棄自己的堅持，所以這類父母常常會遇見表揚失靈或者是孩子與自己談條件的情況;另外一種情況是父母的要求過高，孩子達不到父母的期望，從而產生逆反，讓父母的誘降策略失靈。
早教透視鏡
所有人都不會將獎賞與鼓勵拒之門外，許多人會因為一句不經意的讚揚而改變了整個人生的主調，在孩子的成長過程中，讚揚也不應該是節日上空難得一見的煙花，它應該是伴隨孩子一路前行中最重要的背景音樂，但這並不是說，讚揚要隨時隨地隨意而發，恰當的讚揚應該言之有物，是父母發自內心由衷的感歎。當著外人誇耀式的讚揚就可能讓孩子產生虛榮心。伴隨讚揚可以有適當的獎勵，但是獎勵要運用適度，如果“你怎麼樣做我就讓你做什麼”的事前承諾可能會讓你苦心化為灰燼，孩子可能是為了報酬和代價才聽從教導，慢慢形成凡事談條件的做法。
小編總結：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。孩子所表現出來的品質細節往往是受父母最潛移默化的影響。只有懂得在生活中不斷地提升自我，善於抓往契機教育孩子的父母，才是智慧的父母。從小培養孩子優秀的品質，才能讓孩子在以後的成長中立於不敗之地。
