2―3歲：
1．學會了說“謝謝”“再見”“晚安”等問候語。
2．能與爸爸、媽媽等親人表示親近。
3．能對包括爺爺、奶奶、外公、外婆在內的老人表示禮貌。
4．至少擁有一個友誼已維持了3個月以上的朋友。
5．能主動歡迎來訪問的小朋友。
6．能以微笑跟客人說話。
3-4歲：
1．至少擁有一個好朋友，
而且友誼已保持了6個月以上。
2．撐握了“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等至少10種不同的稱呼。
3．能夠根據來訪的不認識的客人的年齡、衣著、裝飾因素做出諸如叔叔、公公、阿姨、哥哥、姐姐等準確稱呼（正確率應在80％以上）。
4．能對包括幼稚園老師、鄰居在內的成年人表示尊敬。
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5．願意把自家的食品或玩具給小朋友分享。
6．能用溫和的口吻說話。
4-5歲：
1．能自在地和異常性小朋友接觸，
甚至還樂於跟大人交朋友。
2．當小朋友有困難時主動提供幫助。
3．如果做錯了事情，
會主動認錯或向對方說“對不起”。
4．如果雙親生病，
能主動表示關切。
5當大人不在家時，
能恰當地接聽打給大人的電話。
6．學會了與人商量的初步技巧。
5-6歲：
1．已經擁有至少一個可以交心的知已，
並注意向小夥伴的長處學習。
2．當別人做了對不起自己的事時，
能寬容地原諒對方。
3．對小夥伴的成績表示祝賀，
並由衷地感到高興。
4．能分擔別人的不幸或痛苦。
5．對乞丐、流浪者等到地位低下的人也能表示應有的尊重。
6．學會了“察言觀色”，
即開始理解他人傳達的諸如表情、語調、手勢、眼光等到非語言資訊。
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有意思的是， 儘管以上均是“測試題”， 但專家們並不要求家長專門給自己的孩子打分， 更沒有規定及格、不及格的標準。 這就是說， 即便你的孩子只符合其年齡階段的6條標準中的1條或2條， 甚至1條也“不沾邊”， 你仍然不必為之憂心忡忡， 甚至為難孩子。 原因很簡單；孩子的可塑性是很強的， 即使孩子的社交能力目前還很差勁， 但只要家長、教授予以正確引導， 其社交能力和社交水準都會“自然而然”地與日俱增的。
