美國兒童教育中的特殊營養------尊重

在美國， 尊重孩子不僅僅是因為他們年齡小， 需要愛護、關心和培養， 而是在於他們從出生起就是一個獨立的個體， 有自己獨立的意願和個性。 無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。 特別是孩子， 在以後的成長中的大多數情況下師長不能代替他們對客觀進行選擇， 所以要讓孩子感到自己是自己的主人。 比如， 美國人講究對孩子說話的口氣和方法， 孩子同大人講話不但要認真聽， 而且有時大人要蹲下來同孩子對話， 使孩子感到你在尊重他， 並可避免他有“低一等”的感覺。 孩子吃飯時不能硬逼；孩子做錯了事不得橫加訓斥；要孩子換衣服也不可用命令的口吻，

否則， 都會給孩子的心理上留下自卑的陰影。 家長帶孩子外出做客， 主人若拿出食物給孩子， 美國人則最忌諱提早代替孩子回答“也不吃”、“也不要”之類的話， 也不會在孩子表示出想吃的時候對孩子呵斥。 他們認為， 孩子想要什麼或是想看什麼， 本身並沒有錯， 因為孩子有這個需要， 任何人都沒有理由來指責， 只能根據情況適時適當地做出解釋和說明， 以做引導。 美國人反對父母在人前教子， 更不允許當著人面斥責孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”， 因為這會深深傷害孩子的自尊心， 父母這樣做是一種犯罪。
偉大教育家洛克說過：“父母不宣揚子女的過錯， 則子女對自己的名譽就越看重， 因而會更小心地維護別人對自己的好評。 若父母當眾宣佈他們過失， 使他們無地自容， 他們越覺得自己的名譽已受到打擊， 維護自己名譽的心思也就越淡薄。 ” 有人認為美國父母對孩子的尊重是否太過份了， 但事實證明， 受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作， 他們待人友善， 懂禮貌， 同大人談話沒有一點局促感， 自我獨立意識強。 兒重心理學家認為， 這些都是孩子們受到應有尊重的良好反應。