美國兒童教育注重“尊重”

尊重， 是美國兒童教育中的重要方式和特殊營養。 比如， 美國人講究對孩子說話的口氣和方法， 不但大人要認真傾聽孩子的話， 而且有時還要蹲下來同孩子對話， 使孩子感到你在尊重他， 並可避免他有“低一等”的感覺。 孩子吃飯時不能硬逼；孩子做錯了事不得橫加訓斥；要孩子換衣服也不可用命令的口吻， 否則， 都會給孩子的心理上留下自卑的陰影。 家長帶孩子外出做客， 主人若拿出食物給孩子， 美國人則最忌諱提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之類的話， 也不會在孩子表示出想吃的時候對孩子呵斥。

美國父母這樣尊重孩子， 不僅僅是因為他們年齡小， 需要愛護、關心和培養， 還在於他們從出生起就是一個獨立的個體， 有自己獨立的意願和個性。 無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。 特別是孩子， 在以後的成長中的大多數情況下師長不能代替他們對客觀進行選擇， 所以要讓孩子感到自己是自己的主人。

偉大教育家洛克說過：“父母越不宣揚子女的過錯， 則子女對自己的名譽就越看重， 因而會更小心地維護別人對自己的好評。 若父母當眾宣佈他們過失， 使他們無地自容， 他們越覺得自己的名譽已受到打擊， 維護自已名譽的心思也就越淡薄。 ”有人認為美國父母對孩子的尊重是否太過份了， 但事實證明， 受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作， 他們待人友善， 懂禮貌， 同大人談話沒有一點局促感， 自我獨立意識強。 兒童心理學家認為， 這些都是孩子們受到應有尊重的良好反應。