美國孩子的自信心從何而來

美國的小孩， 不管學習好壞、長得醜俊、高矮胖瘦， 個個都是趾高氣揚、活靈活現的， 誰都覺得自己很特別， 是個人物。 換句話說， 這些孩子都特別自信。 那麼， 他們的自信是從何而來呢？

1.父母無條件的愛使孩子自信

心理學家認為， 孩子的自信， 對自己作為一個人的價值的肯定， 從根本上講是來自父母無條件的愛（unconditional love）。

什麼是無條件的愛？無條件的愛就是：僅僅因為你是我的孩子， 所以我愛你， 和你是個什麼樣的孩子無關。

他們愛孩子， 盡情地享受孩子的成長過程， 享受孩子給自己帶來的快樂， 用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態度對待孩子。

有父母的愛在後面支撐， 孩子在外面不管遇到了什麼， 都無所畏懼：“我爸媽愛我， 肯定我。 ”他心裡非常踏實， 知道自己擁有取之不盡的力量， 可以面對整個世界。

孩子心中最渴望得到的東西， 就是父母的愛、無條件的愛。

精神科醫生認為：那些有心理問題的孩子， 多數都能從其家庭教養方式中找到癥結。 父母對孩子性格和情緒的影響超過了學校和社會。

2.尊重使孩子自信

自信， 來自自尊， 一個人首先自尊， 然後才會自信。 自尊是一個人對自己的自我價值的肯定， 是內在的， 只關乎自己的， 是外部環境無法撼動的自我認知。

自尊最初是來自外界對他的尊重。 要想孩子自信， 首先父母和社會都要尊重他。

美國學校一直強調“鼓勵教育”“尊重教育”， 就是希望學生們建立起正面的自我認識， 不因和其他人的長處比較而自卑， 意識到每個人都是獨特的個體， 都擁有自己的閃光點。

也許他學數學不開竅， 但是他人緣好， 有領導才能；也許他作文不行， 但是他畫畫好， 有藝術細胞；也許他不善表達， 但是他體育好。 老師和家長要幫助孩子找到他的長處， 並創造機會讓他的長項得以發揮， 從而確立他的自信。

美國的成年人把小孩當做大人一樣尊重：父母進入子女房間要敲門；移動或用孩子的東西應該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私……這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。

一個不被尊重的孩子不僅沒有自信， 他以後也不知道尊重別人， 因為沒有人給他示範過。 教育學家們在深入研究後曾得出結論：在孩子小的時候， 父母的當務之急不是讓孩子學認多少字， 背多少詩， 做多少道題， 而是要尊重孩子的細小的感覺， 給孩子培養出一份自信心來。

3.讚賞使孩子自信

每一個人在心理上都有獲得肯定與讚賞的需要， 如果一個孩子感到自己是被別人賞識的， 自己對別人來說是重要的、有意義的， 那麼他就會自然而然地產生愉悅的、自我肯定的感覺。

孩子心智發育尚不成熟， 常常根據別人對自己的評價， 尤其是父母和老師的評價來給自己定位。 如果他經常被表揚， 他的心裡就充滿了自豪和自信，

覺得自己很優秀很特別。

相反， 如果孩子平時聽到的都是訓斥、挑剔、責備甚至挖苦， 一個小小的過錯就被家長抓住不放沒完沒了地進行批評， 他就會覺得自己很失敗， 什麼都做不好， 他就會否定自己的能力， 產生自卑心理， 進而失去對學習和生活的熱情。

美國的父母認為孩子身上顯現出的性格行為上的缺點， 大多數都與父母的教育不當和榜樣欠佳有關。 所以， 天下沒有不好的孩子， 只有不會帶孩子的父母。

4.信任使孩子更自信

做父母的常常會有意無意否認孩子的感覺， 說出不信任孩子的話語。 比如孩子說太熱了， 不想穿外衣， 我們會斥責孩子：熱什麼熱？媽媽一點都不熱。 孩子想幫忙端盤子， 媽媽馬上說：“你端不穩的，

看把盤子給打了。 ”如果孩子抱怨功課難， 我們會說：“怎麼別人會做就你不會？你一定是上課沒有好好聽講。 ”孩子要嘗試一件新事物， 有的父母會說：“得了吧， 你那兩下子我還不知道， 別丟人現眼了。 ”

甚至孩子成人了要找對象， 父母依舊不放心孩子的眼光。 孩子在父母眼裡永遠都是“嘴上沒毛辦事不牢”的人， 連父母都不相信孩子的判斷能力， 他的自信從何而來？

父母在孩子小時候一再否定孩子的想法做法， 就把孩子的自信心和獨立性一點一點地扼殺掉了。

所以， 作為父母， 要信任孩子的感覺和判斷。 他想嘗試任何事情， 都給他機會讓他去試， 給他充分的信任和學習的機會。