美國孩子的領導能力是如何被培養的

美國人的領導水準較高， 我們可以從很多方面感受到他們領導能力， 這是因為他們的老師和父母從小就會注意培養孩子這樣的領導能力。 那麼美國孩子的領導能力是如何被培養的呢？

能力的培養和語言是有很大差別的， 它並不能榮光突擊就達到很好的效果， 看似從少兒階段就開始培養是非常大的， 但是對孩子的影響卻會是很大的。

“未來領導力”其實是一個很空泛的詞語， 它是歐美教育中的一個概念， 主要指的是孩子在少兒階段就積累的演講和團隊協作的能力。

在美國的課堂上， 孩子從小就會有很大的機會去表達自己，

而孩子第一次站在講臺前的時候難免是會害羞的。 但是這樣的語言訓練是非常寶貴的。 在經過浸入式學習和未來領導力的孩子， 都能夠自信的使用流利的英文， 針對不同的命題進行公眾演講。

我們看到很多的沒事課堂都也別的輕鬆， 但是學問卻是很多的。 一個遊戲， 既是一個學習內容， 又是一個合作專案。 每個孩子都有自己不同的個性， 在團隊合作中就可能發現A很有組織能力， B很有執行能力等等。 他們各自發揮自己的特長， 在完成不看似不可能完成的任務的時候， 都會非常有成就感的。

這些從教室的佈置中就是可以看出來的， 孩子們基本都是4-6人一桌， 一桌就是一個小團隊，

很多內容都是小組先完成， 每個孩子都會有機會參與管理、寫作和演講， 每個環節都成為孩子鍛煉自己的一部分。 這樣的過程中， 孩子的領導力和創造力都會得到很大的培養， 還能夠體會到分享和合作的樂趣。

當然今天的這篇文章並不是為了去比較中美教育的優劣， 只是在社會競爭如此激烈的現在， 父母也肩負著很大的責任， 那麼為孩子帶來更好的教育方式就成為了必須做的事情。