美國家長如何教育孩子學會理財

當社會變得越來越商業化的時候， 許多家長害怕自己的孩子“有了錢就變壞”， 於是嚴格控制孩子的零用錢， 以為這樣就能端正孩子的消費觀和金錢觀。 其實這種觀念是落後的， 這種做法也沒有什麼好處。 正確的做法應該是， 引導孩子有掌握管理金錢的能力， 讓他們從小便有正確的金錢觀和消費觀。

讓孩子養成記帳的習慣

良好的消費習慣和豐富的消費知識， 是要從小養成的。 美國洛克菲勒家族對年幼的子女實行嚴格的經濟管理， 家裡在給孩子發零用錢時， 還會發給每個孩子一個小帳本。

孩子花錢時， 要明確記錄每筆支出的用途， 領錢時交給家長審查。 零用錢如果使用得當， 便可獲得獎勵， 增發零用錢， 反之則減。

家長可以借鑒洛克菲勒家族的這種做法， 每週或每月給孩子一定的零用錢， 然後要求他們把每次支出的情況記錄下來。 有些家長認為孩子還小， 不適合學習理財， 其實讓孩子學理財並不難， 不需要告訴他們艱澀的投資理論或金融操作模式， 只要就孩子平常接觸到的部分， 例如購買零食、文具及玩具等， 讓他們懂得如何讓錢發揮最大的效用即可。

不回避金錢方面的問題

當大人在處理金錢時， 如果孩子對相關問題好奇或有疑慮時， 千萬不要不耐煩或用回避的態度來回應， 這是教育的機會，

應該盡可能地用孩子懂的語意加以舉例說明。

例如當孩子問到：“為什麼可以不用花錢， 只用一張小卡片就能買到東西？”這時候可以告訴他們：“這張小卡片叫做信用卡， 用它來買東西時， 商店會通過電腦告訴銀行我花了多少錢， 銀行會先幫我付錢給商店， 再通知我還這筆錢， 並不是不用花錢就可以買到東西。 ”要強調的是這筆錢是要還的， 否則會讓孩子誤以為持卡可以不必付錢就得到想要的東西。

視需求必要性給零用錢

孩子的零用錢多半是父母給的， 目的是讓他們有機會學習自己管理金錢， 但有些孩子會認為父母給零用錢是天經地義的事， 所以最好不要孩子一伸手就給零用錢， 應該視需求的必要性而定。 當他們有花費需求時，

一定要衡量這些需求的必要性， 否則孩子若發現要零用錢是件容易的事， 便會養成好逸惡勞的個性。

讓孩子學習珍惜金錢

不管是買東西給孩子或是給孩子零用錢， 都要教育他們好好愛惜物品或保管金錢， 若物品是因為孩子的疏忽而損壞， 不小心弄丟了錢或是恣意浪費時， 要讓他們對這些失去或損壞的金錢物品負責。

此外， 家長在為孩子提供金錢或物品之前， 要很明確地告訴他們好好愛惜， 並強調在任何情況下都不會再供應， 這樣才會讓孩子更珍惜他所擁有的金錢或物品。

試著讓孩子自己管理錢

既然要教孩子理財， 就要相信他們可以自己處理金錢， 父母只是在一旁提供必要的協助。

讓孩子用自己的方式理財， 重點是要他們學習如何讓每一分錢可以發揮效用。 例如：孩子可以用自己擁有的錢去買想要的東西， 而不需向父母伸手要， 一旦金額不足又非買不可時， 可鼓勵他們想出取得差額的方法， 但重點是這個方法必須是正當的， 例如：以做家務換取獎勵等， 這是在教他們如何正確賺錢， 有錢才能夠消費。

借鑒美國家長的做法

美國的爸爸媽媽們在家教中， 往往從七個方面教育孩子學會理財。

1.教孩子認識各種貨幣的價值。

家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣， 美國的貨幣（美元）有紙幣和硬幣兩種。 年齡小時， 主要認識硬幣， 然後再認識數額大的紙幣， 並教孩子在使用中辨認各種貨幣的幣值是多少。

2.教孩子養成儲蓄觀念。

美國家長很重視培養孩子的儲蓄觀念。 例如， 有的小孩喜歡吃霜淇淋， 如果買一個要花50美分的話， 家長就告訴他：“你想吃霜淇淋， 可以。 但今天只能給你25美分， 等到明天再給你25美分， 你才能買來吃。 ”這就是孩子儲蓄觀念的萌發。

3.教孩子合理使用自己的積蓄。

如孩子想買網球拍、自行車等或去旅遊， 指導他使用部分儲蓄。 這樣就使他認識到儲蓄的意義。

4.在金錢的使用方面， 教孩子樂於分享。

讓孩子體驗到捐款和助人的喜悅， 懂得從小就要關心和幫助別人。 家長需教育孩子自覺自願地把微小積蓄捐贈給需要幫助的人。

5.學會精打細算， 不亂花錢。

儘管美國家庭比較富裕， 但他們的開銷一般比較有計劃。 一般情況下，家庭都要協助孩子擬定一個消費計畫並正確執行。

6.教孩子學會通過正當手段去獲得一些收入。

孩子可通過幫忙做家務換取報酬，但並非事事都給錢，例如盛飯、洗碗、擦玻璃和倒垃圾等，不但不可付錢，還要讓孩子知道他是家庭的一員，既享有權利又要盡義務。但家裡要付錢請人做的事，如割草、洗車、清理車庫和修剪花園等可以付錢請孩子幫忙。

7.用自己的理財觀念和消費行為來影響孩子。

孩子的外在行為往往受父母影響很大，所以美國家長或通過潛移默化的理財觀念和消費行為影響孩子。

一般情況下，家庭都要協助孩子擬定一個消費計畫並正確執行。

6.教孩子學會通過正當手段去獲得一些收入。

孩子可通過幫忙做家務換取報酬，但並非事事都給錢，例如盛飯、洗碗、擦玻璃和倒垃圾等，不但不可付錢，還要讓孩子知道他是家庭的一員，既享有權利又要盡義務。但家裡要付錢請人做的事，如割草、洗車、清理車庫和修剪花園等可以付錢請孩子幫忙。

7.用自己的理財觀念和消費行為來影響孩子。

孩子的外在行為往往受父母影響很大，所以美國家長或通過潛移默化的理財觀念和消費行為影響孩子。