您的位置:首頁>正文

美國幼教協會如何看待孩童的玩樂?

強迫學習或對取得某種成果進行硬性要求往往會造成壓力, 而玩樂可以降低這種緊張感。 在玩樂的過程中, 成人不會插手干預, 孩子們會因此得到放鬆。 玩樂過後, 孩子們在返回課堂後的學習效率可以得到提高。

通過自由玩樂, 兒童能夠學會表達和理解日常生活中的情感體驗。

准許孩子們與小夥伴盡情玩樂能夠提高他們體恤他人的觀點的能力, 也就是合作、分享、相互幫助和共同解決問題的能力。

如果兒童對生活的體驗多來自電視、電腦、書籍、習題或者只需調動兩種官能的媒介, 那麼其感知能力可能會退化。

Advertisiment
嗅覺、觸覺以及對空間運動的感知、都是非常有效的學習方式。

如果孩子在戶外活動方面受到的限制較少, 那麼他們在接觸外界時會顯得更加遊刃有餘。 在成長過程中, 孩子們可學會如何(安全地)探索周圍環境, 由此為長大後的生活打下基礎。

童聲笑語、彩球彈跳、跳房子、棒球遊戲, 這些都是我們在童年常見的遊戲, 都是印在我們腦海中難忘的情景, 但是, 這些童年的回憶會不會與雜貨鋪的汽水販賣機和黑膠唱片一樣, 被我們漸漸淡忘呢?那些嬉戲玩樂的時光跑到哪裡去了?

聯合國大會在《兒童權利公約》第三十一條中將娛樂設立為一項基本權利, 國際遊戲協會美國分會也積極宣導人們玩樂的權利,

Advertisiment
並將“捍衛、維護和宣導人類玩樂的基本權利”作為宗旨。 然而, 根據資料顯示:在美國內, 有40%的學校削減了兒童的休息時間。 這條資訊真讓人大為震驚, 我們玩樂的權利居然需要國際組織來出面捍衛, 這真是駭人聽聞!

課間休息——這個堪稱公立學校系統中最有效的學習助推器, 竟被如此多的教育機構剝奪。

從1926年起, 美國幼稚教育協會就一直在致力於提升兒童的生活品質, 本文開頭的幾條, 正是此組織引用的觀點, 來敦促學校管理者在削減課間休息時間之前三思玩樂的益處。

我們的孩子本可以高高地蕩起秋千、享受著馳騁天際的快感, 本可以雙腿倒掛在高空吊架上、想像著在馬戲團帳篷中沸騰的觀眾頭頂飛躍的歡愉。

Advertisiment

而如果我們剝奪了他們的這些權利, 我們就是在攫取他們夢想的能力!

我們“理所當然”地插手他們的棒球、籃球或者捉人遊戲, 實際上卻是在對他們自發地團結和信任小夥伴的過程橫加干預。

如果我們一味地制止孩子們進行“冒險”的活動, 例如拒絕他們爬上攀爬架或者雙杠, 他們還能從何發展自己的“冒險”能力呢?

如果孩子們在沙坑中壘砌了一座城堡或者一小處村落, 但我們卻在他們成功的喜悅上潑冷水, 那麼他們又該如何切實地學到計畫和“做事”的技巧呢?

對於增進一個人的想像力、創意能力尤其是創新思考力而言, 趣味和玩樂都是缺之不可的必備因素。

童年時, 現實存在於我們的幻想之中,

Advertisiment
我們是古堡中的公主, 是身披鎧甲、斬戮惡龍的騎士。 在想像的世界中, 我們無所不能!但是不久以後, 父母、老師亦或是上司, 將那個小孩趕出了我們的大腦。 成人的世界是現實的世界, 這裡不相信虛幻的夢想和心血來潮的衝動和冒險。 我們不得不被規矩牽著鼻子走, 而我們心中的“孩子”也漸漸變得沉默寡言。 然而, 孩童時的夢想不曾磨滅, 依然藏在我們心中深處的洞壑裡。 (叮噹提示:如果你也有同感, 就會懂得孩子們每天天真玩樂的時光是多麼寶貴, 也一定懂了如何面對孩子的玩樂。 )

如果你覺得在玩耍的樂趣中得到成長是孩子們的專利, 而對於成年人的生活只是可有可無的調味料, 那就錯嘍~~叮噹邀您看以下資料:

Advertisiment

一次精力充沛的大笑最多可以燃燒掉3.5卡的熱量;

學齡前兒童平均每天要大笑400次, 而35歲的成年人平均只有15次。 大笑可以產生內啡肽, 這種類嗎啡生物化學合成激素的鎮痛效果約為嗎啡的10倍;

玩耍可以增強創意性思考, 樂趣除了可以減輕無聊和倦怠感, 還能增強溝通能力呢!

所以叮噹建議:每天用一點時間, 跟孩子一起盡情玩耍、開心大笑吧~~哈哈哈~~

相關用戶問答