美國幼稚園的那些特色日

美國的幼稚教育很隨性也很有創意， 幼稚園裡的活動層出不窮， 各種千奇百怪的特色日讓孩子樂在其中。 很多時候， 幼稚園要教的內容都巧妙地融進了這些特色日裡， 真正做到了寓教於樂， 讓小朋友覺得上幼稚園也可以很有趣。

夏威夷風情日（Hawaiian Day）

幼稚園組織的夏威夷風情日是讓小朋友樂翻天的一個日子， 孩子和家長都可以參與。 老師們穿上夏威夷草裙， 孩子們穿上花襯衫或小花裙， 通過各種形式的互動， 親身體驗夏威夷的風俗民情和多元文化。 老師先是教孩子說簡單地道的夏威夷語， 例如用阿羅哈（Aloha）互相打招呼，

女兒學會了用夏威夷語來表達她的名字“Keke”。 老師還和孩子們一起做“Limbo”的遊戲， 這是夏威夷一種特有的舞蹈， 教孩子用特殊的舞姿， 向後彎腰鑽過一次比一次降低的橫杆。

除了遊戲之外， 還有各種創意的環節， 讓孩子自己動手串花環， 花環在夏威夷語中叫“蕾”。 老師提前在桌上散落著各種人造花和很多被切成一小節的吸管。 女兒把粉白顏色的花和吸管按照次序串聯， 變成了一個美麗的花環。 派對上的美食更不可少， 水果串是夏威夷的特色食品， 小朋友們需要把事先切好小塊的鳳梨、葡萄和草莓水果串在竹簽上， 這是練習手指精細動作的好機會。

臉部彩繪日（Face Painting Day）

女兒的幼稚園專門有臉部彩繪日。

孩子的天性就是喜歡在臉上塗些好看的圖案， 老師用毛筆和顏料裝飾孩子的臉， 還邀請學前班上的孩子為小班的孩子畫。 大一點的孩子自然願意代勞。 家長不用擔心這種顏料會對皮膚有害， 因為幼稚園用的不是普通的顏料， 而是專門的彩繪顏料， 上面標有無毒標識。 女兒很有主見， 每次都知道自己想要什麼樣的臉， 甚至還把顏色選好了， 從而淡定地讓別人給她畫。

接女兒回家， 看到她班上每張臉的造型都各有不同， 有畫成蜘蛛俠的， 還有動物、彩虹和小花的圖案。 女兒急著讓我看她的蝴蝶臉， 又讓我看她的文身圖案， 回到家更是對著鏡子自我陶醉了好久。

蘇斯博士日（Dr. Seuss’s Day）

每年的三月二日， 幼稚園都會有一個蘇斯博士日，

鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣。 這一天， 老師會選幾本蘇斯博士的童書， 聲情並茂地讀給孩子們聽。 小朋友們除了能從有趣的故事中學習到單字， 還能體會到文字的韻味之美。 女兒拿回家的是一張尋物清單， 還說她的小組獲獎了， 一問才知原來老師讓小朋友在讀書的同時做尋寶的遊戲。

老師把班上的小孩子分成幾個小組， 發給每個小組相同的尋物清單， 清單上分別用圖片和對照的單字標出了十幾樣東西， 例如雨傘， 風箏， 牙齒， 月亮和星星等， 都和書中的內容有關。 比賽的規則是小組間不能溝通， 最先找全物品的小組獲得小獎品。 這樣的遊戲既有娛樂性， 還能培養互相協作的團隊精神， 其實這些要尋找的東西就分佈在老師念的這幾本書裡，

孩子們只要認真聽， 就能找到答案。

睡衣日 （Pajamas Day）

幼稚園裡總有幾天是小朋友的睡衣日， 不僅小朋友們穿著睡衣來， 就連幼稚園裡的老師和園長也穿著睡衣， 一幅慵懶隨意的樣子， 據說這樣可以疏導不良的情緒， 讓小朋友感覺就像在家一樣的輕鬆和溫暖。 睡衣日要求孩子穿著睡衣去上學。 前一天晚上， 女兒興奮得睡不著， 不停地問我：“我可以抱著我的泰迪熊一起去嗎？”一大早孩子們穿著睡衣睡袍聚集在一起， 每個孩子穿著睡衣， 踩著拖鞋， 還帶著他們喜愛的絨毛玩具， 有的甚至還叼著奶嘴。

睡衣日的活動當然要圍繞著睡覺的主題， 每個小朋友講講睡覺前都做了些什麼， 爸爸媽媽有沒有講故事給他們聽？在和孩子們聊天的過程中，

老師讓孩子認識到睡覺前有一系列程式， 例如刷牙、洗臉、換睡衣， 故事時間蓋好被子、親吻擁抱和道晚安。 中午睡覺時間， 小朋友隨意把枕頭和被子攤開， 安靜地躺在那兒， 抱著心愛的絨毛玩具， 聽老師讀睡前故事， 很溫馨很享受的樣子。

顛倒日（Backwards Day）

幼稚園的Backwards Day顧名思義就是什麼東西都反著來， 這一天當中， 不僅衣服要反著穿， 事也要反著做， 看似搞笑卻極富創意。 每個小朋友都反穿著衣服， 有的把衣服裡面穿到外面， 或者是前面穿到後面， 還有故意把左腳鞋穿在右腳上。 有個小朋友的家長把他家孩子的衣服、褲子、襪子、鞋、帽子統統都反過來， 然後在後腦勺帶個面具， 真是搞笑之極。

帶著女兒一早到了幼稚園，剛想說good morning（早上好）話到嘴邊又咽了回去，讓女兒改口說goodbye（再見）。下午去接她，還沒等我反應過來呢，她就和老師主動說good morning，反應比大人快很多。臨走前問老師這一天都教了什麼，老師列舉了很多，什麼教小朋友倒著數數，倒著背英文字母表，字母還要倒著寫，最滑稽的是從故事書的最後一頁一直數到第一頁。一切像是亂了套，小朋友一點也不覺得彆扭，反倒興致勃勃。這麼有創意的活動，看似完全不著調，卻在無形中告訴小朋友，生活方式不是一成不變的，偶爾出格一下，只要不過分，也能增加生活的樂趣。

看看講講日（Show and Tell）

美國幼稚園除了注重孩子的社交能力之外，也十分強調幼兒分享生活的經驗和感想，幼稚園有專門“Show and Tell”的日子。“show”就是把一件東西展示給小朋友看，帶的東西可以是一件物品、一幅畫、一張照片等等。比如老師和小朋友討論蘋果，她就會讓孩子帶來幾個不同顏色的蘋果；如果老師教孩子秋天的概念，就讓小朋友在自家後院找一片落葉帶來。“tell”就是讓小朋友介紹和解說，介紹這個東西的顏色、形狀和用途，說說為什麼喜歡它和有關的趣事。鼓勵小朋友發表自己的意見，訓練小孩子的膽量和表達能力，所以“演講”對他們來說已經是家常便飯了。

女兒開始有點害羞，參與的次數多了，也就克服了緊張和害怕的情緒，口才得到了很大的鍛煉，變得能說會道起來。一次老師佈置的作業是以帶M字母開頭的物品，家裡正好沒有這樣的東西，但還是沒有難倒女兒，她在紙上畫了一個大人牽著一個小人，原來女兒想說的是媽媽（mommy）和我（me）二個以M開始的單詞。

帶著女兒一早到了幼稚園，剛想說good morning（早上好）話到嘴邊又咽了回去，讓女兒改口說goodbye（再見）。下午去接她，還沒等我反應過來呢，她就和老師主動說good morning，反應比大人快很多。臨走前問老師這一天都教了什麼，老師列舉了很多，什麼教小朋友倒著數數，倒著背英文字母表，字母還要倒著寫，最滑稽的是從故事書的最後一頁一直數到第一頁。一切像是亂了套，小朋友一點也不覺得彆扭，反倒興致勃勃。這麼有創意的活動，看似完全不著調，卻在無形中告訴小朋友，生活方式不是一成不變的，偶爾出格一下，只要不過分，也能增加生活的樂趣。

看看講講日（Show and Tell）

美國幼稚園除了注重孩子的社交能力之外，也十分強調幼兒分享生活的經驗和感想，幼稚園有專門“Show and Tell”的日子。“show”就是把一件東西展示給小朋友看，帶的東西可以是一件物品、一幅畫、一張照片等等。比如老師和小朋友討論蘋果，她就會讓孩子帶來幾個不同顏色的蘋果；如果老師教孩子秋天的概念，就讓小朋友在自家後院找一片落葉帶來。“tell”就是讓小朋友介紹和解說，介紹這個東西的顏色、形狀和用途，說說為什麼喜歡它和有關的趣事。鼓勵小朋友發表自己的意見，訓練小孩子的膽量和表達能力，所以“演講”對他們來說已經是家常便飯了。

女兒開始有點害羞，參與的次數多了，也就克服了緊張和害怕的情緒，口才得到了很大的鍛煉，變得能說會道起來。一次老師佈置的作業是以帶M字母開頭的物品，家裡正好沒有這樣的東西，但還是沒有難倒女兒，她在紙上畫了一個大人牽著一個小人，原來女兒想說的是媽媽（mommy）和我（me）二個以M開始的單詞。