美國的家庭教育

在美國家庭中， 父母一般都很愛孩子， 很尊重孩子， 從幼兒開始就大膽放手讓他們養成獨立自主的生活習慣。 如：對不滿周歲的孩子， 讓他們自己抓飯吃（因不會用餐具， 就用手抓）， 即使吃得滿臉、滿身， 也要讓他們自己吃。 所以美國孩子一般到周歲時， 已能自己吃得很像樣了。
*孩子在蹣跚學步時， 免不了要摔跤的。 當孩子跌倒時， 他們的父母親不扶孩子而往往只是說一兩句鼓勵的話， 然後等待孩子自己站起來。
*對睡覺， 西方的孩子習慣從嬰兒開始就自己睡， 即使嚎啕大哭， 引來了父母， 得到的也只是一些安哄和寬慰，

最終父母依然離去。 等孩子長到五、六歲， 他們非常感興趣做一種遊戲式的睡覺， 那就是sleeping over（幾個小朋友自定到一位小朋友家去睡覺）。 這些小朋友分別帶好自己的睡袋、洗漱用品， 集中到一位小朋友家， 晚上可以盡情地玩， 然後在同一間屋子的地毯上就寢。 父母們要提供的只是他們玩和睡的空間， 其他如睡前的洗漱和就寢就由小孩子們自主去完成。 今天住你家， 過幾天去他家， 孩子感到其樂無窮。
*父母常常讓孩子直接面對困難， 經受鍛煉。 有一對美國夫婦有一個兩歲半、一個五歲的女兒， 兩歲半的孩子上廁所都由他自己處理， 儘管大人事後要檢查， 但十分注意讓孩子自己去做該做的一切。 每到開飯時間， 5歲的女兒就像主人一樣， 主動擺好一家人的餐具， 然後端端正正， 坐到自己的位置上， 等待開飯。 美國的習慣， 不會自己吃飯的孩子， 自立能力差的孩子， 要被小朋友看不起。 如果有人稱他是“媽媽的小寶貝”， 孩子會感到羞恥。
*吃飯、行走、睡覺， 當孩子初臨這人生幾件事的時候， 西方人隨意而頑強地鍛煉孩子自主、獨立、堅強的性格， 敢於讓孩子面對困難。 父母的鼓勵和支持可以幫助孩子去學會戰勝困難的本領， 而不是直接為他解決困難。
*他們的觀念是， 母親的責任不是讓孩子依附于她， 而是使孩子獨立于她。 孩子到18歲時， 都要離開家庭獨立生活了。
*在美國還有一個習慣：如果孩子想買一個自己心愛的東西， 他可以通過自己的勞動掙錢去買。 他們可以在家裡或社會上主動找活幹， 或幫父母剪草、澆花、打掃衛生、照顧弟妹、收拾餐具等等；或者去幫助別人送報紙（每天清晨騎上自行車挨家挨戶送報紙）每次做這些事都可以得到一些報酬：25美分、50美分或1美元。 這樣日積月累， 孩子們養成了勞動的習慣， 也有了自己的積蓄。
*一位美國家庭主婦讓孩子每天幫她倒拉圾， 每次可得25美分。 因為錢是他自己掙到的， 花起來特別小心仔細， 見到一件心愛的東西， 他首先要考慮品質和價值是否值得買， 或自己有個小計畫， 多久能掙到錢買到它。 這樣， 在培養孩子自主、自立的同時， 讓他們對金錢、價值也有個正確的概念。
*美國家庭（即使富有的家庭）也會教育孩子懂得節約， 雖然他們定期會給孩子一些零花錢。 他們常常讓孩子自己動手去製作禮品或玩具， 製作過程中既發揮了創造精神， 又感到無窮樂趣， 也節省了錢。 有一個美國家庭， 父親是一位副教授， 母親是建築設計師， 生活較富有。 一年一度的耶誕節， 家裡都要買聖誕樹， 而樹上掛的各式各樣彩燈和小玩具， 卻由媽媽和孩子們一起動手製作。 他們用彩筆、棉花、舊布、小棍兒、膠水、針線粘、貼、縫， 做出各種小動物， 掛滿一樹。 孩子們特別高興。 其他如感恩節， 孩子們裝伴成卡通片中的各種人物， 這些裝束， 也由母親和孩子一起做， 這不僅是節約， 也是培養了孩子的創造精神和手的靈巧。
*美國的幼兒家庭教育， 在培養孩子自主自立同時， 也幫助孩子把美好的夢想變成了事實。 生活就是這樣成功的。