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美國的20分鐘聽讀啟蒙教學法

美國教育家傑姆·特來裡斯一生致力於幼兒智力開發, 他提倡父母為孩子每天朗讀20分鐘。 他編寫的幾套“兒童聽讀手冊”非常暢銷。  

特來裡斯認為, 培養兒童讀書興趣, 並不是簡單地從指導如何閱讀開始, 而是先由父母饒有興趣地誘發孩子想讀書刊。 而這正是絕大多數父母所忽視的。 這種巧妙的閱讀誘發力出自父母每天娓娓動聽的朗讀, 20分鐘聽讀時間不長, 但持之以恆, 日復一日年復一年, 孩子想讀的念頭就在父母抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生。 孩子聽讀越早越好, 內容應生動有趣, 由淺入深。

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關鍵是父母要有拳拳之心, 能諄諄善誘。  

他通過實踐, 證明堅持聽讀可以集中兒童注意力, 豐富孩子的詞彙, 激發想像, 拓寬視野, 萌發情感。 尤為重要的是, 可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻, 從而為今後廣泛閱讀打下基礎。 用特來裡斯一句生動的話來說:聽讀是引誘孩子閱讀的“有聲廣告”。  

特來裡斯的蝗讀啟蒙教學法, 簡單易行, 很有說服力。 近年來, 他在美國各地作無償報告, 一年多達40餘次, 吸引了許多幼教工作者和年輕父母。 有一對父母在女兒生日時, 收到特來裡斯的禮品“兒童聽讀手冊”, 他們依照這本手冊, 為女兒作聽讀啟蒙訓練, 堅持不懈, 甚至在女兒患病住院時, 也送去他們為女兒朗讀的錄音磁帶, 請護士為她放音。

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小女孩在每天聽讀的薰陶下, 5歲就開始閱讀, 7歲成為一個詞彙極其豐富的書迷, 口才和作文能力都很出眾。  

有些父母認為, 現在孩子每天花不少時間看電視, 難道不相當於聽讀嗎?特來裡斯認為不然。 研究資料表明, 當孩子每天看電視3小時左右, 讀書效率驟減, 五彩紛呈的電視圖像使孩子讀書分心。 美國的成年人也是一樣, 現代美國人大多是從看電視而不是從閱讀獲取資訊。 這種不良的社會趨向將會影響下一代的智力開發。  

特來裡斯的宣導, 得到了夏威夷州州長夫人的賞識, 該州文教社團大力推行, 發起“請為孩子朗讀”活動:要求更多的父母為孩子每天朗讀至少10分鐘, 並讓每一個孩子在出生時警獲得一本好書。

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這項活動通過報紙、電臺、電視臺廣為宣傳。 夏威夷州的這一項活動, 得到了其他州許多有識之士的回應, 更大規模地推行這項活動。 不少美國經濟貿易集團也參與發起類似的活動, 並稱之為“您一天中最重要的20分鐘”。

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