美國：圖書館對小小心靈的影響

在叮噹說話還不利索的時候， 我就常常看見他有時蹲在地上， 專注地對著一群忙碌的螞蟻自言自語；有時仰望頭頂掠過的大雁， 驚奇地發出一串誰也聽不懂的話語。 後來會說話了， 我就發現叮噹小小的腦袋裡怎麼會有那麼多我都無法想像的故事， 他會對秋風吹落的樹葉說：“大樹下雨了”， 看到一大一小的兩隻小松鼠會說：“媽媽和DANIEL把手回家。 ”我驚訝他豐富的想像力和語言的組織能力， 想來想去覺得是圖書館的STORY TIME（故事時間）讓他的小腦袋會有那麼多故事。

社區圖書館

在美國幾乎每個社區都有免費的公共圖書館，

在每個圖書館裡都有一個KIDS’CONNER， 也就是專門給孩子們設置的小小圖書館。 這裡除了適合不同年齡孩子的書以外， 還有兩排電腦專門給孩子們使用， 另外還有兒童雜誌、DVD和錄影帶可供借閱， 這一切都是免費的， 一次最多可以借10本書和10部DVD。 叮噹是那麼地喜歡圖書館， 每天他都要問我：“媽媽， 今天去哪裡？去圖書館嗎？”圖書館還有一個最吸引他的地方就是每週的STORY TIME， 這是他一周內最盼望的節目了。 一般圖書館都會有不同的STORY TIME， 從嬰兒到學前兒童分成3個班。 在特殊的節日比如耶誕節、萬聖節、復活節， 還有專題的故事時間。 雖然STORY TIME一般只有半個小時， 我通常會早早地帶他來了， 有時候讓叮噹選好幾本書， 和他一起坐在陽光照耀著的沙發椅上講著故事。 有時候讓他和其他小朋友在玩具角開開心心地玩一陣子， 有時候讓他在電腦前玩一會兒益智遊戲， 似乎一個上午的時間都不夠他用的。 圖書館的圖書讓我有了睡前故事的豐富資源， 每週借一大堆叮噹愛看的書和DVD， 而且圖書館的網站也提供了查找資源的服務， 我可以在網上查詢自己需要的書或DVD， 只要預定， 就會在整個城市的圖書館系統內調到我的社區圖書館， 到時候會有電話或EMAIL通知我去借閱， 一切是那麼方便。

STORY TIME

STORY TIME到了， 和其他小朋友一樣， 叮噹學會了自己收拾好看完的書， 把玩具都放回了原位， 興致衝衝地跑到了STORY ROOM。 這是個專門講故事的房間， 除了彩色牆上貼滿了孩子們熟悉的故事書裡的人物，

還有孩子們自己動手做的手工活， 那麼富有溫馨與童趣。 大家都是席地而坐， 孩子們都願意動手選擇自己喜愛的顏色的坐墊， 安安靜靜地等候著MISS SANDY的到來。 MISS SANDY 是個50多歲的奶奶了， 一頭銀髮， 紅紅的臉， 永遠保持的和藹的笑容。 MISS SANDY從圖書館裡挑選幾本和今天的主題有關的書， 比如下雪的日子就講雪花的故事， 春天到了就講迎接春天， 耶誕節就講聖誕老人， 情人節快到了就講和爸爸媽媽過情人節的故事……

今年的春天早早地就來了， 窗外小鳥盡情地歡笑著， 樹葉也發出了新芽。 MISS SANDY今天也特意穿了件滿是花朵的衣服， 讓過了一個漫長冬天的孩子們開心地對她笑著。 第一個故事就是LOLA的第一次春雨， 叮噹聽著故事就把自己當成了故事裡的小姐姐LOLA，

一邊聽著故事， 一邊比劃著撐著雨傘。 第二個故事是關於春天小動物們的生活， 這個話題是孩子們最感興趣的， 每個孩子都想摸摸圖片上可愛的小動物。 兩個故事結束了， 該是PROJECT（手工）時間了。 這也是孩子們喜愛的節目， MISS SANDY把準備好的材料和工具分給了每個小朋友， 孩子們根據MISS SANDY的介紹， 自己動手完成了一幅幅“傑作”。 雖然叮噹做得不是那麼規範， 有時就是隨手塗鴉， 但在我的眼裡都是一幅幅創造性的作品。 最後就是等待MISS SANDY在自己的作

品上蓋上個“I DID IT BY MYSELF（這是我自己的做的）”的章， 然後認認真真地收好回家給爸爸看。 接下來的SNACK TIME（小點心時間）也是最安靜的時候了， 因為MISS SANDY 分給每個小朋友一袋小點心，

這是讓孩子們盼望許久了。 孩子們一邊吃著小點心， MISS SANDY也就開始講今天的最後一個故事了。 時間過的真快啊， 半個小時很快就結束了， 最後孩子們排著隊到MISS SANDY那裡領著最後一個“獎品”……那就是在手背上蓋個“TODAY I AM A GOOD LISTENER（今天我是一個好聽眾）”。 叮噹很珍惜這個手背上的章， 到了家還不肯洗掉， 要留到晚上給爸爸看呢， 還要給爸爸講今天在圖書館的見聞呢。 叮噹的爸爸一周裡也是最盼望STORY TIME這一天， 因為每次回家都能看到兒子的偉大“作品”， 耶誕節叮噹自己做了一幅雪人圖送給爸爸；情人節送給爸爸一張心型情人卡；爸爸生日也能得到叮噹自己做的祝福卡。 我把這些都好好地收藏起來， 每一幅畫， 每一幅手工都是叮噹第一次的嘗試， 也是他對爸爸媽媽的愛。 每一次聽完故事回來，叮噹都要興致勃勃地向爸爸重複著他今天聽到的故事，我想他小小腦袋裡那麼多的故事，大多是從圖書館裡得到的吧。

圖書館PARADE（遊行）

一年裡有幾個節日是孩子們最喜愛的日子了，在這些日子裡圖書館會組織一些孩子們的活動，比如專題的STORY TIME，還有CUSTUM PARADE（化裝遊行）等等。3月的復活節有孩子們喜愛的兔兔BUNNY，10月的萬聖節有象徵收穫季節的南瓜，12月的耶誕節有孩子盼望已久的聖誕老人。在這些日子裡圖書館都會組織孩子們的PARADE，這也是很有意思的活動。

萬聖節的PARADE最隆重了，在這天的STORY TIME孩子們都穿上各種各樣不同造型的服裝，因為萬聖節本來就是個化妝節日。有的孩子打扮成一個可愛的大南瓜，有的則是一身消防隊員的裝束。叮噹那天戴了頂可愛的小丑帽帽。聽完MISS SANDY講萬聖節的故事後，大家排成一隊，在MISS SANDY的帶領下，圍繞著圖書館的遊行開始了。一路上，孩子們向正安靜看書的大人們說著“HAPPY HOLLOWEEN（萬聖節快樂）”大人們也都微笑著向遊行隊伍招著手，回應著。一群可愛的孩子們，天真的笑容，稚嫩的表情，滑稽的服裝都能給所有圖書館的人們帶來無限的快樂。經過圖書館的不同區域，MISS SANDY 順便給孩子們介紹圖書館的功能，也算對圖書館有了個整體的學習了。遊行過後，MISS SANDY分給每個孩子一小袋HOLLOWEEN CANDY（萬聖節糖果），叮噹自豪地向我展示著他的“收穫”。

叮噹在圖書館裡認識了小老鼠MAISY的快樂生活，小象BARBAR的冒險經歷，紅狗狗CLIFFORD和小姐姐EMILY的友誼，這些都是他的好朋友，讓他從這些生動的圖書形象中慢慢地領悟著什麼是對與錯，什麼是好行為與壞習慣，什麼是愛，什麼是思念……叮噹腦袋裡的故事越來越多，幾乎每個新的故事都是和這些書裡的人物相關。在不得不暫別叮噹幾日的時候，我就和他講述紅狗狗也曾暫時離開小姐姐EMILY的故事，重逢時他的那句“紅狗狗想姐姐，DANILE想媽媽”讓我感動得流淚。當叮噹和小朋友爭搶玩具的時候，我給他講小老鼠MAISY和朋友友愛的故事，叮噹說：“I CAN SHARE WITH OTHERS。（我會跟小朋友分享。）”我感慨圖書館對叮噹小小心靈的影響，也感謝圖書

每一次聽完故事回來，叮噹都要興致勃勃地向爸爸重複著他今天聽到的故事，我想他小小腦袋裡那麼多的故事，大多是從圖書館裡得到的吧。

圖書館PARADE（遊行）

一年裡有幾個節日是孩子們最喜愛的日子了，在這些日子裡圖書館會組織一些孩子們的活動，比如專題的STORY TIME，還有CUSTUM PARADE（化裝遊行）等等。3月的復活節有孩子們喜愛的兔兔BUNNY，10月的萬聖節有象徵收穫季節的南瓜，12月的耶誕節有孩子盼望已久的聖誕老人。在這些日子裡圖書館都會組織孩子們的PARADE，這也是很有意思的活動。

萬聖節的PARADE最隆重了，在這天的STORY TIME孩子們都穿上各種各樣不同造型的服裝，因為萬聖節本來就是個化妝節日。有的孩子打扮成一個可愛的大南瓜，有的則是一身消防隊員的裝束。叮噹那天戴了頂可愛的小丑帽帽。聽完MISS SANDY講萬聖節的故事後，大家排成一隊，在MISS SANDY的帶領下，圍繞著圖書館的遊行開始了。一路上，孩子們向正安靜看書的大人們說著“HAPPY HOLLOWEEN（萬聖節快樂）”大人們也都微笑著向遊行隊伍招著手，回應著。一群可愛的孩子們，天真的笑容，稚嫩的表情，滑稽的服裝都能給所有圖書館的人們帶來無限的快樂。經過圖書館的不同區域，MISS SANDY 順便給孩子們介紹圖書館的功能，也算對圖書館有了個整體的學習了。遊行過後，MISS SANDY分給每個孩子一小袋HOLLOWEEN CANDY（萬聖節糖果），叮噹自豪地向我展示著他的“收穫”。

叮噹在圖書館裡認識了小老鼠MAISY的快樂生活，小象BARBAR的冒險經歷，紅狗狗CLIFFORD和小姐姐EMILY的友誼，這些都是他的好朋友，讓他從這些生動的圖書形象中慢慢地領悟著什麼是對與錯，什麼是好行為與壞習慣，什麼是愛，什麼是思念……叮噹腦袋裡的故事越來越多，幾乎每個新的故事都是和這些書裡的人物相關。在不得不暫別叮噹幾日的時候，我就和他講述紅狗狗也曾暫時離開小姐姐EMILY的故事，重逢時他的那句“紅狗狗想姐姐，DANILE想媽媽”讓我感動得流淚。當叮噹和小朋友爭搶玩具的時候，我給他講小老鼠MAISY和朋友友愛的故事，叮噹說：“I CAN SHARE WITH OTHERS。（我會跟小朋友分享。）”我感慨圖書館對叮噹小小心靈的影響，也感謝圖書