活動目標：
1．通過觀察、回憶、假想等方式豐富幼兒“跳繩比賽”的經驗， 小組創作跳繩比賽的場景。
2．採用自選加協商的方法進行分工， 並能互相幫助共同完成製版任務。
3．在教師的幫助下， 積極參與拓印過程， 並嘗試用淡彩在背面染色。
活動準備：
1．幼兒用過毛筆和水彩， 知道基本的塗色方法；經歷過或看過跳繩比賽。
2．課件：跳繩比賽的圖片。
3．A4作業紙、白板紙若干張， 4K底板紙每組一張， 複寫紙， 夾子， 筆， 剪刀， 膠水， 油墨， 膠滾， 宣紙等。
活動過程：
1．引導幼兒回憶、講述自己知道的跳繩比賽。
教師：你看過跳繩比賽嗎？是什麼樣子的？幾個人比賽？他們是怎麼跳的？
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教師：除了跳繩的人， 還有誰？他們又是什麼樣子的？他們是在哪裡比賽的？
2．通過觀察、想像， 豐富幼兒有關跳繩比賽的經驗.
教師：圖片上的人在幹什麼？有幾個人跳？他們是怎麼跳繩的？跳繩的人站在哪裡？怎麼站的？
教師：旁邊的人在幹什麼？他們又是怎麼做的？
教師：他們在哪裡舉行跳繩比賽的？你是怎麼看出來的？
3．小組進行創作活動。
討論製作方法:
教師：今天我們分小組來創作一幅“跳繩比賽”的場景。 你們覺得應該怎麼做？
教師：先做什麼？再做什麼？ （和同伴商量）商量哪些內容？ （跳繩的人數、位置、排列方式， 其他人的位置、動作， 背景、背景的位置等）
教師：怎麼設計？ （設計草圖——有什麼， 在什麼位置）怎麼分工？ （根據內容自選、協商）
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設計:
明確分工後， 幼兒根據自己的任務進行具體的設計。 （跳繩的人、景物等）
將各自的設計稿彙聚在一起， 小組評議， 提出修改意見。
製版:
局部製版：修改自己的設計稿， 並製成相應的版子。 將各自製作的版子彙聚在一起， 小組評議， 提出修改意見。
整體製版：將大家做好的局部版拼在底板紙上， 進行必要的調整， 統一意見後進行粘貼。 根據背景的需要可以對背景底版進行一些處理。
4．展示幼兒作品， 集體交流、評價。
展示小組創作的作品， 引導幼兒說說創作過程中遇到的問題以及解決的方法。
活動建議：
☆活動廷伸 在作品的背面用淡淡的水彩染上自己喜歡的、適宜的顏色。
☆區角活動 每個幼兒印製一張作品，
