老師做微商 家長買還是不買？

如果幼稚園老師做微商， 作為家長， 你會買嗎?日前就有網友爆料說， 一位幼稚園老師在朋友圈裡賣童裝， 承諾“買3套就贈送5張孩子園內的照片”;而且，

老師還經常發一些家長買她東西的截圖， 讓很多家長擔心：“啥意思?是不是非買不可?買的話， 實際上我不需要這些衣服;但不買的話， 她會不會故意怠慢我的小孩呢?會不會給他造成心理創傷呢?……”為此糾結的父母非常多。

其實， 這種問題不在少數。 類似的還有：送不送禮?會不會讓老師反感?但人家討好老師了， 我沒討好， 是不是就會對孩子不利呢?……這些話題， 在家長群中比比皆是。 但這並非是一道無解的題。

首先， 幼教工作者中， “蓄意索賄不成就虐待小孩”的老師畢竟屬於極少數。 絕大多數老師和保育員還是勤勤懇懇、對孩子懷有愛心的。 所以， “沒討好老師就對孩子造成心理創傷”的發生幾率， 本身就很低。

退一步來說， 就算碰巧遇到這樣的壞老師， 家長依然有很多辦法及時發現問題， 例如， 平時多和老師溝通， 對幼稚園的情況就會心中有數;和其他家長交流， 可以做個參考比較。 此外， 孩子的表現最能說明問題——如果孩子上了一段時間幼稚園後， 突然出現極度畏懼、沉默寡言、晚上做噩夢等情況， 家長可以詢問孩子到底發生了什麼事。 如果孩子不會表達， 家長還可以通過遊戲、編故事、畫畫等方式瞭解。

在兒童心理諮詢中有一個案例——家長說， 孩子起初願意上幼稚園， 後來突然不願意了。 問他， 他又不肯說， 還時不時哭泣。 所以把他帶去看心理諮詢。 在沙盤室裡， 諮詢師將孩子帶到沙具架前， 說：“這裡有很多玩具， 你可以隨便拿來玩。

”於是， 孩子拿了一個小孩形象的沙具， 又拿了一隻老虎， 用老虎把小孩撲倒了。 諮詢師就問：“老虎是誰啊?”孩子說出一個老師的名字。 後來， 在諮詢師耐心引導下， 孩子終於說出， 老師對其他孩子有比較嚴重的體罰， 他看著害怕， 就不想去幼稚園了。 於是， 諮詢師又對孩子和家長做了輔導， 並請家長和幼稚園方面溝通， 一段時間後， 孩子的狀況也逐漸有了很大改善。 因此， 要瞭解孩子在幼稚園的情況並及時做出干預， 家長是有很多辦法的。 就算孩子一時受到影響， 也不一定是“創傷”了。 兒童是發展性個體， 身體和心理的生長和復原能力都很強， 所以家長不必過分擔心。

實際上， 雖然很多家長擔心老師的表現， 但說到底， 幼稚園對孩子的影響力，

遠不如父母那樣舉足輕重。 例如， 很多家長會擔心：“沒送禮， 老師也許不至於虐待我的孩子， 但會不會在小事上做手腳?比如， 讓送禮的孩子當班幹部， 或者給他們更多輔導， 把我的孩子刷下去。 這樣會不會給我的孩子蒙上陰影呢?”

遇到這種事，

“陰不陰影”往往全看父母做人的態度。

如果在長期的親子互動中， 父母善於肯定孩子的優點， 而且對名利保持一份平淡， 那麼， 孩子就會對自己有信心， 會認定：“也許我一時當不上班幹部， 一時成績上不去， 但父母還是很愛我的。 我不必擔心。 ”這樣的孩子不容易被暫時的得失影響， 不容易被外人的勢利所傷——往往這樣的人， 會在學習、工作和人際關係中獲得最終的成功， 人生也會比較快樂。

但如果在平時養育中， 父母就對孩子寄予過高期望， 巴望孩子學習好、當幹部， 好為自己長臉爭口氣;動不動就說：“爸爸媽媽辛辛苦苦就是為了你， 你要好好表現才對得起我們。 ”不難想像， 這樣的孩子會非常功利， 因為他知道， 父母的愛就是功利的、是附帶苛刻條件的， “如果你表現不好，就對不起我們，你就是個罪人，不配獲得我們的愛”。

在這樣的威脅下，孩子對頭銜、成績、“誰高誰低”會非常看重，內心繃得很緊張，萬一遇到一個勢利的老師，對他的打擊可能是致命的——但這種事，要扯到病根，明顯還是落到父母身上。

“如果你表現不好，就對不起我們，你就是個罪人，不配獲得我們的愛”。

在這樣的威脅下，孩子對頭銜、成績、“誰高誰低”會非常看重，內心繃得很緊張，萬一遇到一個勢利的老師，對他的打擊可能是致命的——但這種事，要扯到病根，明顯還是落到父母身上。