但是大多數孩子的天賦並沒有那麼明顯， 他們可能今天喜歡音樂、舞蹈、繪畫， 明天又對踢球和跆拳道感興趣， 那麼作為家長的我們更應該細心觀察、耐心引導， 並且帶領孩子多多嘗試不同的可能性。 也許這個尋找天賦的經歷， 就會成為孩子最寶貴的財富。
1、他在背詩和有韻律的句子時很出色。
2、他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化， 並做出反應。
3、他常常問諸如“時間從什麼時候開始”“為什麼小行星不會撞到地球”這樣的問題。
4、凡是他走過一遍的地方， 他很少迷路。
5、他走路的姿勢很協調， 隨著音樂所做的動作很優美。
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6、他唱歌時音階很准。
7、他經常會問“打雷、閃電和下雨”是怎麼回事。
8、你如果用詞用錯了， 他會給你糾正。
9、他很早就會系鞋帶， 很早就會騎車。
10、他特別喜歡扮演什麼角色或編出劇情。
11、出外旅行時， 他能記住沿途標記， 說：我們曾到過這裡。
12、他喜歡聽各種樂器， 並能辨別它們發出的聲音。
13、他畫地圖畫得很好， 路線清楚。
14、他善於模仿各種身體動作及面部表情。
15、他善於把各種雜亂的東西按規律分類。
16、他善於把動作和情感聯繫起來， 譬如他說：“我們做這件事興高采烈。 ”
17、他能精彩地講故事。
18、他對不同的聲音發表評論。
19、他常說某某像某某。
20、對別人能完成與不能完成的事他能做出準確的評價。
（測驗來源：美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測驗）
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一， 如果孩子在1、8、17條表現突出， 代表他可能有很好的語言天賦。具有語言才能的孩子， 父母應該常請他描述一些物件、一件事、一個自然現象等等， 並經常給他提供這方面的書籍。
二， 如果孩子在6、12、18條表現突出， 代表他有可能有很好的音樂才能。這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規律的聲音， 只要有音樂出現， 他就會瞪大眼睛專注低聆聽， 這時他所表現出來的專注程度。 連七八歲的孩子都比不上。 這表明他在音樂方面潛能很大。
三， 如果孩子在3、7、15條表現突出， 代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。他喜愛下跳棋和象棋， 能很快明白一些等量關係。 如果給他一些完全混亂的玩具，
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他有豐富的想像力， 他對繪畫、機械組裝有濃厚的興趣。 應該多帶他去遠行， 並從小讓他做畫地圖的遊戲。
五， 如果孩子在5、9、14條表現突出， 代表他有很好的身體動覺才能。通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。
六， 如果孩子在10、16、20條表現突出， 代表他有很好的自我認識才能。通常劇作家或者導演會有這方面的才能。
七、如果孩子在2、10、19條表現突出， 代表他有很好的認識他人的才能。Advertisiment
這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省， 具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。
想要發現孩子的天賦， 除了日常觀察之外， 帶著孩子多體驗嘗試也非常重要。
父母要想發現孩子的天賦， 就應該給孩子多提供機會， 讓他們接觸各式各樣的知識， 積極的表現自己的才能， 這樣才能發現孩子到低擅長做什麼事情。
家長可以帶孩子去集中不同類型的特長班試試課， 讓孩子根據自己的興趣選擇幾個班， 報上名。 在學習的過程中， 還有某方面的天賦就會逐漸顯現出來。
比如， 他對某個興趣班或者某項運動表現出了極大的興趣， 在上課時注意力特別集中， 即使老師沒有要求， 在課下他能夠很自覺地進行練習，
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注意的是， 在發現孩子對某方面感興趣時， 不要著急立即就採購相關的器材和服裝， 一定要讓孩子先試學一段時間。 這樣的話， 即使孩子的興趣發生轉移， 家長也能夠及時作出調整， 不會因為覺得浪費資源而強迫孩子學習已經沒興趣的事情。 孩子的興趣可能廣泛又不穩定， 如果是孩子自己選擇的， 他們堅持的時間也會更長。
然媽說
目前然寶特別愛唱歌和跳舞， 雖然唱歌沒有啥旋律， 跳舞就是跟著節奏撅屁股吧~但最有天賦的還是屬吃了， 一天天嘴就不閑著~丫頭， 你要能吃出些門道來我砸鍋賣鐵也供你吃~咱吃遍全世界！而對畫畫興趣一般（為娘空有一身好手藝沒能顯擺）， 然爹很開心。
小助手西西友情提醒：千萬不要讓孩子選擇你的愛好你的理想，你走你的路，他有他的橋。
然爹很開心。小助手西西友情提醒：千萬不要讓孩子選擇你的愛好你的理想，你走你的路，他有他的橋。
